荷叶上的一串水珠好像什么

可写为:小水珠在荷叶上尽情地舞蹈. 拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子.拟人的表达效果是赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼.亲近,使文章更加生动形象.

荷叶叶面都具有极强的疏水性,洒在叶面上的水会自动聚集成水珠,水珠的滚动把落在叶面上的尘土污泥粘吸滚出叶面,使叶面始终保持干净,这就是著名的荷叶自洁效应,液体的水有一种被称为表面张力的特性,也是聚拢自身体积的特性,在荷叶上看到的水是呈颗粒状的水珠而不是平铺开的水渍,因为荷叶表面有一层附有蜡质的茸毛组织,水滴由于表面张力的作用无法在这层蜡质茸毛上扩散和渗透,如果把一滴洗涤剂或洗衣粉溶入水珠,由于洗涤剂能够大大降低液体的表面张力,水珠就会立即解体散开平铺在荷叶上.

1.表面张力的作用.液体总是处于最小的体积状态,球形的体积是最小的,露珠在荷叶上就不能散开,聚集成闪亮的小水珠:2.荷叶表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构.正是具有这些微小的双重结构,使荷叶表面与水珠的接触面积非常有限.

霖露来了在荷叶上盘旋着凝结成水珠.蝌蚪来了在荷叶上乘凉.蝴蝶来了在荷叶上翩翩起舞.飞行的昆虫来了在荷叶上歇息.蜻蜓来了在荷叶上吸食露珠.青蛙来了在荷叶上齐鸣.小鱼来了在荷叶上嬉戏.雨点来了在荷叶上歌唱.

1.露珠像珍珠一样在荷叶上滚动: 2.荷叶上滚动的露珠像一颗颗钻石: 3.晶莹的露珠像顽皮的孩子在荷叶上滚动: 4.颗颗露水像透明的珍珠一样在荷叶上滚动: 5.翠绿的荷叶积存着一颗颗宝石般的露珠: 6.露珠似珍珠般在玉盘似的荷叶上滚动着: 7.荷叶上滚动着一颗颗如珍珠般晶莹的露珠: 8.荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样.

青蛙在荷叶上是要告诉鱼鱼虾虾外面有一个很大的世界.而且有个关于青蛙蹲荷叶上的故事:两栖动物跳进了水里,告诉鱼鱼虾虾外面还有一个叫陆地的东西,有一个很大很大的世界,那个地方可蹦可跳,想卧就卧,想站就站,打拳踢腿,都可以.还有嘀嘀.呜呜.啾啾.汪汪--来来往往.

1.下雨了雨点落在荷叶上就像清晨的露珠在叶子上闪闪发光. 2.下雨了雨点落在荷叶上就像闪闪发光的珍珠在盘子里来回滚动. 3.下雨了雨点落在荷叶上就像孩子晶莹剔透的泪珠在脸颊上滚落. 4.下雨了雨点落在荷叶上就像断了线的珠子一颗颗掉进盘子里. 5.下雨了雨点落在荷叶上就像圆滚滚的黄豆在斜坡上滑落.

青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉荷花开了,夏天来了.出自小学语文<荷花>,课文写"我"在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的美丽.再现了如诗如画的大自然美景. 荷花课文内容写的是作者从看荷花的角度,对荷花进行直接记叙描写.作者由"闻"到"清香",来到荷花池边.乍看荷花,有的"初放",有的"盛开",有的"含苞欲"再细看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同.

火车上能随意串车厢,不过当然是人比较少的状况下,如果人多,建议不要到处走动.通常车启动或是进站的时候不要乱走,因为要减速或是加速,很容易摔倒.行进当中可随便走动,但是硬座的车票进不了卧铺车厢.