如何运用信息技术打造高效课堂

1.提升教师专业素质,一个教师,即使拥有再多的知识,不懂得如何去"教学生",那也不是称职的老师.所以,一名合格的老师,需要不断地为自己充电,提升教师专业素质,学习最新的教学理念.教学策略.教学方法等等,并从自己的教学经历中总结经验,进一步打造自己的教学特色,拥有过硬的教学本领. 2.激发学生想学的兴趣,课堂上,学生才是主体,只有学生感兴趣,积极开动脑筋,主动地参与到其中时,才是高效的一堂课.因此,找好课堂切入点很重要,比如,老师可以先抛砖引玉,通过学生感兴趣的话题等方法来作为切入点,引

1.进行结构化备课:备课是教学过程中一个至关重要的核心环节,是师生为实现高质量课堂学习而进行的全方位准备,它是一个动态的过程,包括课前备.课中备和课后备. 2.学生资源的开发整合:生成有效课堂,一方面要让每个学生既会学,又学会,另一方面要在对学生进行编班.分组.排座时,注意将不同程度的学生合理搭配,以座位形式结成帮扶对象,让会的学生教不会的学生,对学生资源进行充分开发整合和利用. 3.教学情境的精妙设置:有效课堂要突显它的魅力,要让学生喜欢,要激发学生的学习兴趣,不管哪个学科,关键在于教学情境的

1.注重反思,对于课堂教程重要环节,教师专业发展应与素质课堂教育与课后反思结合,促进课堂效率提高: 2.掌握学生的心理活动变化,保持和谐的课堂气氛,体育课教学是教师对学生一个管理过程,教和学是构成课堂教学的主体,教师的主导作用是以激发学生的积极性为基础: 3.注重激励评价,激引学生兴趣,激励教育是在尊重学生主体性的基础上,通过一句简单的话语,一个眼神,动作的暗示或是一个微笑,激发学生的学习兴趣,从而使学生主动发展,培养学生的主体精神: 4.创建和谐的师生关系,打造高效课堂,掌握学生的心理活动变化

一,教师方面: 做好充分的课前准备,创造高效课堂,充分利用课堂的四十分钟,做充分的课前准备工作,"高效课堂"气氛需融洽,课堂节奏要明快,还需注重课堂效益: 二,学生方面: 1.指导学生养成课前预习的习惯,在传授知识的同时,还应注重学生学习方法的指导: 2.养成课堂学习习惯,指导学生用十六字方针去要求自己,即声声入耳,字字入目,动手动脑,用心学习: 3. 课后巩固,复习包括记忆性复习和应用性的复习: 三,师生配合,共同打造"高效课堂": 1.老师要做学生的知心朋友,只

是2011年提出的. 高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上.完成教学任务和达成教学目标的效率较高.效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.

课堂是亲亲学子们成长成才的必经之路, 课堂教学的质量至关重要, 如何构建高效课堂教学. 方法/步骤 1 培养学生勤做课堂笔记.教师可在自己的课堂上要求学生做好上课笔记,在课堂即将结束的时候通过问答的方式让本堂课的主要内容让学生加以回忆答复,加强学生课堂学习记忆: 2 增强课堂趣味性.通过讲故事.做游戏等趣味性加强的形式活跃课堂气氛,让学生爱上上课,让兴趣推动着学生去学习: 3 加设抢答机制.每次教师课堂提问,答对一题得1分,将整个学期的积分总数计入年底评选"三好学生"的标准中,引导学生

高效课堂是指用最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂.其基本特征是自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享.高效课堂以学生思维在先为原则,以解惑.强化.概括.总结为维度. 高效课堂的基本

首先教师方面要做好充分的课前准备,要创造高效课堂,需要充分利用课堂上的四十分钟,要做充分的课前准备工作."高效课堂"一是课堂气氛要融洽,二是课堂节奏要明快,三是要注重课堂效益. 其次是学生方面,要指导他们养成课前预习的习惯,我们在传授知识的同时,还应注重学生学习方法的指导.其次在课堂学习惯上要求学生,课堂上我们可以指导学生用十六字方针去要求自己,即:声声入耳,字字入目,动手动脑,用心学习.最后课后巩固习惯必不可少,复习包括两方面的内容:一是记忆性的复习:二是应用性的复习.

1.高效课堂必须符合三个标准: (1)每一个学生在每一个时间段都有事做: (2)在具体的一节课里达到厚积知识.破疑解难.方法优化.能力提高.学习高效: (3)必须让学生在课堂上心情舒畅,有安全的学习心理环境. 2.高效课堂要符合三个"量": (1)信息量: (2)思维量: (3)训练量. 3.高效课堂要达到三"动": (1)形动,课堂上学生动起来了: (2)心动,思维在动: (3)神动,思想在动. 上面的三"标准".三个"量"