酸碱质子理论的共轭酸碱

Ka体现出一种酸给出H+的能力,也就相当于酸碱的强度,酸给出H+的能力越强,酸性越强,反之酸给出H+的能力越弱,酸性越弱,一对共轭酸碱的Ka,Kb之间有如下关系,Ka,Kb=Kw,Ka和kb之积为常数,一对共轭酸碱中.酸的Ka越大,则其共轭碱的Kb越小,所以从酸性的次序也就可以推出其共轭碱的强度次序.质子理论阐述,能给出质子的分子或离子是酸,能接受质子的分子或离子是碱,酸给出质子转变为相应的碱,碱接受质子转变为相应的酸,这种因质子得失而相互转变的一对酸碱称为共轭酸碱对.共轭酸碱对是一对以质子得失

共轭酸碱对的ka和kb的关系是ka·kb=kw.能给出质子的分子或离子是酸,能接受质子的分子或离子是碱,酸给出质子转变为相应的碱,碱接受质子转变为相应的酸.这种因质子得失而相互转变的一对酸碱称为共轭酸碱对.共轭酸碱对是一对以质子得失关系联系起来的酸和碱.根据酸碱质子理论,酸和碱总是对应存在,酸给出质子变成其共轭碱,而碱得到质子变成其相应的共轭酸,这种关系叫共轭关系.

共轭酸碱对:一个酸释放一个质子后形成其共轭碱,一种碱结合一个质子后形成其共轭酸.酸比碱多出一个质子.酸愈强,其共轭碱愈弱:碱愈强,其共轭酸就愈弱. 水中氢氧根是酸,而对水合氢离子是碱,氢氧根可以释放一个质子,形成共轭碱,水合氢离子可以结合一个质子后形成共轭酸.所以水这种物质称为两性物质.

质子理论阐述,能给出质子的分子或离子是酸,能接受质子的分子或离子是碱,酸给出质子转变为相应的碱,碱接受质子转变为相应的酸,这种因质子得失而相互转变的一对酸碱称为共轭酸碱对.共轭酸碱对是一对以质子得失关系联系起来的酸和碱.根据酸碱质子理论,酸和碱总是对应存在,酸给出质子变成其共轭碱,而碱得到质子变成其相应的共轭酸,这种关系叫共轭关系.例如:醋酸(HAc)和醋酸根(Ac).氨 (NH3)和铵离子(NH4)等均为共轭酸碱对. 在分析化学中,这种共轭体系常被作为酸碱缓冲体系,即保持分析溶液为一定的pH值

酸碱质子理论认为: 所有能够释放质子即氢离子的物质都是酸,无论是分子还是离子.释放质子的能力越强,酸性越强.即酸是质子的给予体.比如氯化氢.铵根离子.硫酸氢根离子等.所有能够结合质子的物质都是碱,无论是分子还是离子.结合质子的能力越强,碱性越强.即碱式质子的接受体.比如氨分子.磷酸根离子.氢氧根离子.氧离子等.既能给出质子,又能结合质子的物质,是酸碱两性物质.比如碳酸氢根离子.质子理论中,没有盐的概念.组成上相差一个质子的,叫做共轭酸碱对.酸等于质子加碱.如硫氰根作为酸,它的共轭碱是硫离子

共轭酸是指:酸放出质子后形成的碱,叫做该酸的共轭碱,碱接受质子后形成的酸,叫做该碱的共轭酸,然后我们把相差一个质子的对应酸碱,叫做共轭酸碱,并且酸碱质子理论(Brønsted–Lowryacid–basetheory,布朗斯特-劳里酸碱理论)是丹麦化学家布朗斯特(J.N.Brønsted)和英国化学家汤马士·马丁·劳里(T.M.Lowry)于1923年各自独立提出的一种酸碱理论.

酸碱质子理论认为,在化学反应过程中,凡是能给出质子氢离子的物质都是酸,凡是能接受质子的物质都是碱.酸碱反应实际上是酸.碱之间的质子传递反应,其反应方向总是较强酸和较强碱反应向着生成较弱酸和较弱碱的方向进行,酸碱反应的实质是两个共轭酸碱对竞争质子的反应.酸和碱互相交换成分,生成盐和水的反应,叫中和反应,中和反应属于复分解反应.

缓冲溶液配制作用: 1,缓冲溶液是分析测试中经常需要的一种试剂.分析测试中,在络合滴定和分光光度法等许多反应里都要求溶液的pH值保持在一个范围内,以保证指示剂的变色和显色剂的显色等,这些条件都是通过加入一定量的缓冲溶液达到的. 2,我们人体的正常生理环境的维持离不开缓冲溶液,缓冲溶液对维持着人体正常的血液pH范围.其中碳酸-碳酸氢钠是血浆中最主要的缓冲对,此对缓冲机制与肺的呼吸功能及肾的排泄和重吸收功能密切相关.正常人体代谢产生的二氧化碳进入血液后与水结合成碳酸,碳酸与血浆中的碳酸氢根离子-组成

常用的酸碱指示剂有甲基橙.甲基红.酚酞.石蕊,一般用于酸碱滴定的指示剂,称为酸碱指示剂,是一类结构较复杂的有机弱酸或有机弱碱,在溶液中能部分电离成指示剂的离子和氢离子.酸碱指示剂的共轭酸碱对具有不同结构而呈现不同颜色,当溶液的pH改变时,指示剂得到质子,由碱式转变为共轭酸式,或失去质子,由酸式转变为共轭碱式,由于其结构的转变而发生颜色的变化.