制约民族发展的因素

1.企业信息化程度偏低.企业本身的信息化发展不全面甚至偏低,导致电子商务发展缺乏内在支持. 2.支付问题产生的影响.支付安全是广大消费者所担心忧虑的问题,支付功能的不完善对电子商务的发展产生一定影响. 3.大型企业信息化系统应用现状,商业银行通过互联网提供网上支付仍处在初级阶段,覆盖面小,还远不能适应网上商务支付的要求. 4.物流对电子商务发展的制约.电子商务的货物流通在一定程度上依赖于物流,当前物流的发展同时也制约着电子商务的发展. 5.安全问题的阻碍:安全问题对电子商务的发展有着至关重要的影

影响英语发展的因素有外在政治.经济.文化环境冲击以及使用英语的人群对词汇的开发和应用等因素. 英语的拼写与读音逐渐统一起来:词汇和语法方面的不规则变化被类推法所改造:多用缩略词.省略句和简短句,造词经济:词性转换极为灵活,表达方式更加简洁.简明:常用词语的重复率相当高:可数名词与不可数名词.及物动词与不及物动词等之间的界限几乎消失.这些将极大地方便人们学习和使用英语这一交际工具.

影响儿童身心发展的因素有生物学因素.家庭因素.社会文化因素.学校教育因素.生物学因素包括遗传因素和生理因素.家庭因素包括家庭的自然结构.经济状况.家庭教育等因素.社会文化因素包括传统文化跟现实文化因素.学校教育因素包括学校的教育内容.教育方式.校风.教师.同伴交往等因素.

影响人的身心发展的因素有遗传素质.环境和学校教育,人的身心发展是指人的体力和脑力的协调发展.包括生理和心理两个方面的发展. 所谓身体的发展,指机体正常发育和体质的增强.机体发育正常使体质增强,而体质的增强又有助于机体的健全发育,两者互为作用. 所谓心理的发展,是指认识能力和个性特征的发展.认识包括感觉.知觉.记忆.思维等:个性包括需要.兴趣.情感.意志等.这两者也是密不可分的.认识的发展,促进人的个性的形成与发展:个性的发展,促使人在按照自己的意向实践活动中加深自己的认识. 影响人的身心发展的因

影响人格形成与发展的因素有生物遗传因素.社会文化因素.家庭因素.学校教育因素.个人主观因素,遗传是人格不可缺少的影响每个人都处在特定的社会文化之中,文化对人格的影响是极为重要的.其作用表现在: 第一,社会文化对人格就重要的作用,特别是后天形成的一些人格特征: 第二,社会文化对个人的影响力因文化的强弱而异,这要看社会对顺应的要求是否严格,越严格,其影响力越大因素,遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异.

政治经济制度.生产力发展水平.科学文化. 教育社会制约性是教育的属性,教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约. 教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其回正常运行所需的种种规范.规则或规定的总和.它包含有学前教育机构.学校教育机构.业余教育机构.社会教育机构等,还包括各机构间的组织关系.答各机构的任务.组织管理等,它的设立主体是国家,是国家教育方针制度化的体现.

国家政治体制的制约: 教育受制于国家政治制度.体制以及具体的行政机制.教育管理体制与政治体制如影随形,实行中央集权式的政治体制,教育管理体制也不大可能为完全的地方分权.社会经济状况的制约: 一个社会经济发展,其教育也会得到发展,国家管理教育的组织形式也会相应演进.自改革开放后,经济发展水平有了极大的提高,推进了教育管理体制的改革,同时也促成了教育管理体制不断进行局部的或适应性的调整和变化.本国教育和文化传统的影响: 任何国家都有其自身的文化教育传统,在有些国家,这些传统被强有力地保存下来,并对教

1.外部因素:家庭.学校教育.社会因素.同伴群体: 2.内部因素:认知失调.态度定势.道德认知.智力因素.情绪因素. 品德,谓品质道德,是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,对社会.对他人.对周围事物所表现出来的稳定的思想行为倾向. 道德是发展先进文化,构成人类文明,特别是精神文明的重要内容.道德的定义可以概括为:对身边的人充满善意,对社会有所贡献. 道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范.道德总是扬善抑恶的.道德与法律不同,它是依据社会舆论.传统文化和生活习惯来判

影响幼儿思维发展的因素有: 1.生物学因素,包括遗传因素和生理因素. 2.家庭因素,包括家庭的自然结构.经济状况.家庭教育等因素. 3.社会文化因素,包括传统文化跟现实文化因素. 4.学校教育因素,包括学校的教育内容.教育方式.校风.教师.同伴交往等因素. 幼儿思维发展特征是从许多个别的幼儿思维发展事实中概括出来的,它代表了这一年龄阶段大多数幼儿心理发展的典型特征和一般趋势,也就是说应以经常出现的而不是偶然的表现为依据,不能把这个阶段中个别幼儿在特殊条件下出现的特点作为特征.