关于农村教育问题

中国农村教育是内刊,不是国家公开发行的学术期刊,是没有CN刊号的. <中国农村教育>杂志是由中华人民共和国新闻出版总署.正式批准公开发行的优秀期刊,中国农村教育杂志具有正规的双刊号,中国农村教育杂志社由教育部城市与农村教育综合改革办公室;中国职教学会农村教育改革委员会主办,本刊为月刊,开本:大16开语种:中文英文名:,出版地:安徽省黄山市.

农村教育和城市教育差别很大,具体差别如下: 1.教育设施硬件设施:城市小学的教育硬件相对来说比较先进,农村小学教育硬件相对落后一些. 2.师资力量:城市的教师能力相对较强,教学方法城市比较灵活一些,农村教学方法比较单一,所以学生所学的知识面和获得的能力不同. 3.教育方式:城市相对学习教广泛,来源广,升学压力小,农村相对较死板,应试教育较多. 4.教师的工资和教师考核:城市教师的工资相对较高,考核要求也相对较难.

1.农村教育硕士的就业前景不错: 2."农村学校教育硕士师资培养计划"于2004年启动实施,这是通过推荐免试攻读教育硕士."特岗计划"等政策导向,鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径,也是创新教师培养模式.造就大批高层次高素质骨干教师的重要举措,截至2009年,全国共有4400多名"硕师计划"研究生赴国家级和省级扶贫开发工作重点县的农村中学任教: 3."硕师计划"是从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中,选拔部分优

1.教育扶贫是能够改善.稳定发展扶贫工作的基础. 2.通过不同形式的知识培训进行教育扶持,使贫困地区的人口无论从思想文化素质,还是技能水平方面,都得到全方位的提升,这也是扶贫攻坚能够进一步推进的重要前提和基础. 扶贫是保障贫困户的合法权益,取消贫困负担.政府帮助贫困地区加大人才开发.完善农民工人才市场.临时工基本待遇,建立发展工农业企业.促进生产摆脱贫困的一种社会工作,对贫困农村实施规划,旨在帮扶改善贫困户生活生存条件和扶助贫困地区发展生产,改变穷困面貌.

1.领导理念方面的问题.农村学校的负责人由于长期从事该职业,出现身心疲劳.工作上出现惰性.管理上墨守成规.无法带领全校师生让教风和学风呈现出生机勃发的景象. 2.民主生活得不到全面的展示.校长认为学校的钱应该完全由自己主导,由于学校经费收支的不民主导致了教师群体内部怨声载道,最后影响学校整体教育教学质量的全面提高. 3.教师队伍中老一代民办代课教师在教学方法上无法摒弃传统教学方法,更无法掌握新课标所要求的现代教育信息技术手段.这类教师群体的存在影响和制约着现代教育教学的管理. 4.学生家长本身素

1.全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费.免学杂费资金由中央和地方按比例分担. 2.提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平. 3.建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制. 4.巩固和完善农村中小学教师工资保障机制.中央继续按照现行体制,对中西部及东部部分地区农村中小学教师工资经费给予支持.省级人民政府要加大对本行政区域内财力薄弱地区的转移支付力度,确保农村中小学教师工资按照国家标准按时足额发放.

两免一补:中国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策.主要内容是对农村义务教育阶段贫困家庭学生"免杂费.免书本费.逐步补助寄宿生生活费.城乡义务教育学生一律免学杂费,教科书免费,生活费补助.

交教育附加税,教育费附加是由税务机关负责征收,同级教育部门统筹安排,同级财政部门监督管理,专门用于发展地方教育事业的预算外资金.为了贯彻落实<中共中央关于教育体制改革的决定>,加快发展地方教育事业,扩大地方教育经费的资金来源,国务院于1986年4月28日发布<征收教育费附加的暂行规定>,指出凡缴纳产品税.增值税.营业税的单位和个人,除按照<国务院关于筹措农村学校办学经费的通知>(国发[1984]174号文)的规定,缴纳农村教育事业费附加的单位外,都应当按照该规定缴纳教育

两者的经济水平不同.农村的工业.商业.金融.文化.教育.卫生事业的发展水平较低,城市则是具有相当面积.经济活动和住户集中,以致在私人企业和公共部门产生规模经济的连片地理区域. 文化与科技水平不同.农村教育.医疗卫生.科技和文化艺术等领域发展缓慢.文盲和半文盲占全国总人口比重大,科教文卫人员比重小.据有关统计,农村各类科教文卫人员只占农村总人口的2.5%.就说卫生一项,可以说差异大的惊人,占人口70%的农民医疗卫生消费只占到总消费的6%.