怎样评价斯大林这个历史人物

我们应该客观的评价斯大林这个历史人物。

斯大林在俄国是一个极具争议性的人物,有人指他是暴君,在30年代透过政治大整肃、流放及设立古拉格集中营,害死多达2000万条人命。

但亦有人推崇斯大林在二次大战击退纳粹德军的辉煌战绩,并在主政期间推行3个5年计划,把苏联建立成为一个工业强国。他也在苏联各地建立集体农庄,促进农业机械化,有助提高农业生产。

他在任期间提出了“在一个国家首先建立社会主义”的主张,放弃了列宁的新经济政策,全力进行社会主义工业化和农业集体化,使苏联成为重工业和军事大国,但同时也导致了乌克兰大饥荒和哈萨克大饥荒,他还树立个人崇拜,纵容李森科主义,发动“大清洗”运动,大量屠杀和压迫流放反对派领导人以至普通干部和群众。

第二次世界大战中领导苏联红军,与盟军协力击败轴心国,取得了苏联卫国战争的胜利。战后他扶植了社会主义阵营,在冷战中与以美国为首的北约对峙。

时间: 2024-09-16 16:44:37

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是怎么评价孔子这历史人物的

孔子是中华文化的代表,民族精神的化身,和谐社会的象征. 孔子一生,最重要的业绩是: 创办私学,有教无类,开创了中国"平民教育"的崭新格局:创立儒家学说,成为中国思想文化的主脉:整理典籍,对传统文化的保存.传播居功至伟,他是人类历史上仅有的几位对一个民族的精神生活产生深刻影响:孔子历经沧桑,饱尝忧患,却始终坚持对清平政治的追求,对苛政暴君的批判:对传统美德的固守,他宏毅坚韧的人格."仁者爱人"的胸怀.好学不倦的品质.见贤思齐的襟抱.乐观开朗的生活态度.言必信行必果的处

评价历史人物的方法有哪些

评价历史人物的方法有: 1.分阶段评价:对历史人物可根据其一生活动的主要阶段进行评价.如梁启超,中学历史课本主要介绍了三个阶段的活动情况,维新变法时期:宣传变法,参与变法,应肯定:资产阶级革命时期:坚持保皇立场,反对革命,应否定:袁世凯复辟帝制时期:发表文章,反对袁世凯称帝,应肯定: 2.分方面评价:对历史人物也可以根据其一生活动的不同方面进行评价.如唐太宗,我们可以从政治.经济.思想文化.民族关系.对外关系等方面,对其丰富多彩的活动进行总结,做出正确的评价: 3

评价历史人物的标准

(1)必须坚持历史主义原则.深入了解他们所处的历史要件.(2)必须坚持阶级分析方法,深入了解他们所代表的那个阶级.(3)必须坚持用必然性和偶然性辨证统一的观点来分析杰出任务的历史作用.(4)必须坚持用全面分析与评价的原则,既不能肯定一切又不能否定一切. 标准 1.要把历史人物放到当时所处的"时代"这个大背景中去,不能以今天的标准苛求古人. 2.要对历史人物的功和过进行全面的分析,一分为二,切忌绝对化,任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断. 3.要对这一人物的所有事例全面地了解,不能以

评价历史人物的方法

1.分类法:把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法,古代帝王事迹大多适用此法.一般可分为政治(加强中央集权措施).经济(实行宽舒政策,发展生产).民族关系.对外关系.文化等方面.如汉武帝的事迹可概括成:政治上颁布推恩令,削夺大批王侯爵位,解决王国问题:"罢黜百家,独尊儒术",加强思想统一和政治统一.经济上继续推行休养生息政策,开凿六辅渠.白渠,治理黄河.经济发展,国家富裕. 2.分期法:即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述.评价的方法.近代史上人物大多适用此法.例如毛泽东.周

如何评价历史人物文天祥

有以下评价历史人物文天祥: 1.南宋末年,面对历史的必然,面对无力回天的大宋王朝,面对忽必烈的利诱,文天祥做出了最决绝的选择,让所有人都胆战心惊的选择,在旁人仰视的目光中,完成自己生来的使命.人生自古谁无死,留取丹心照汗青就是此生最准确的注解. 2.文天祥若变节,覆巢完卵,大可自保,在时务面前,他视而不见.正因如此,中国的历史才多了几分慷慨淋漓,多了几分浩然正气,多了几分不朽的尊严. 3.蒙古人征战南宋初始时是侵略者和屠杀者,后来才融合成为统治者.古人在当时是看不到后世的发展的,处于文天祥的角度

如何正确评价历史人物或历史事件

正确评价历史人物或历史事件的方法如下: 1.必须运用客观.公正而合理的基本原则.评价历史人物或历史事件时,必须坚持用实践的标准.实践是检验任何真理和评价历史人物或历史事件的唯一标准.要确定历史人物在历史上的作用,必须坚持用生产力的标准. 2.必须运用全面的原则.评价历史人物或历史事件时,应把所有人物的所有活动或历史事件集中起来,进行全面的综合分析和评价.绝对不能只根据某一人物的某一件事,进行片面的或局部的分析和断定. 3.必须运用史论结合的原则.史论结合法是我们评价历史问题最常用的也是最基本的一

评价历史人物应遵循哪些原则

1.全面性原则:坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性.主观动机和客观效果方面全面评价. 2.阶段论和方面论结合的原则:在纵的关系方面,历史人物有阶段上的划分,从不同阶段上作出不同的评价,在横的关系方面,历史人物又具有多重性,评价时应采用方面论的方法. 3.发展性和长远性的原则:从整个人类历史发展角度去评价,从是否顺应历史进步潮流.是否体现历史发展的必然趋势角度去评价. 4.主流性原则:要分清历史人物的主流与支流,政治活动与个人生活方面的差别. 5.适度性原则:评价历史人物不能标新立异,

评价历史人物的基本原则

一.从历史发展的一般规律,从一切正义事业发展的历史逻辑的高度,说明人世间没有一帆风顺的事业,越是伟大的成功其过程越是充满艰辛. 二.应该全面.历史.辩证地看待和分析. 三.评价历史人物应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析. 四.革命领袖是人不是神,他们的认识和行动也要受时代条件限制. 五.能否正确对待自己所犯的错误,是衡量一个马克思主义政党是否真正对人民负责任.是否郑重的一个最重要最可靠的尺度. 六.总结和吸取历史教训,目的是以史为鉴.更好前进.

你认为该怎样评价一个历史人物

对一个历史人物,历史事件进行评价,定位的时候,的确不应该搀杂现代观念,要放在特定的历史环境下.要多方面的进行评价.不能用单纯的好与坏来评价.事物并不这么简单.世界上没有纯粹的好人与坏人,好事与坏事. 在不同的层面,角度来公正的评价一个人,一件事.但是,学历史的目的,是以史为鉴.不需要用现在的标准去评判他们,却要用他们的经验来改变我们.历史走过的弯路我们就不要再走.这样才能走得更快,更好.所以,研究历史,也不能完全脱离现实.毕竟历史是为现实服务来的. 一分为二的看待,既看到功也要看到过.因为要对他