求写雪的比喻拟人句

把月光花描写出成人或人的特征就是月光花的拟人句. 例句: 1.月光花在月亮下露出了她的笑脸. 2.月光花好像羞涩的少女,终于揭开了面纱. 3.月光花晚上七点舒展开自己的花瓣.

漫天的鹅毛大雪如嬉闹的儿童一般,争先恐后地扑向大地母亲的怀抱.到了黄昏,雪渐渐下小了,雪花像舞女一样轻摆纱裙,高高低低.起起伏伏.美不胜收,让人流连忘返.雪花落在田间,给小麦盖上了厚厚的棉被,让他们能在棉被下度过一个舒适的严冬.下雪了,晶莹的雪花纷纷扬扬从天空中飘落下来,就像扇动着美丽翅膀的白蝴蝶,舞姿轻盈优美.寒风谱写成的有声有色的乐谱,为雪花的舞步增添了一些光彩.

1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开. 2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆. 4.花儿在风中笑弯了腰. 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动. 7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 8.天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,春天就像出生的婴儿,娇小可爱. 9.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望,春天就像健壮的青年,充满朝气,春天就像健康的老人,令人回味. 10.风儿清唱着歌

1.浪花亲吻着岩石,岩石更光滑了. 2.浪花和浪花在海边追逐着,吟唱着欢乐的歌儿. 3.在沙滩上,巨浪涌来,它伸出大手把我把我抱在怀里. 4.浪花用力拍打着船头,唱着欢乐的歌. 5.浪花迈着轻盈的步子走来,悄悄地和游客的脚丫接吻. 6.我用手拍打浪花,浪花笑着跑回家. 7.浪花争先恐后地亲吻岩石,彷佛一群为国献身的勇士. 8.浪花用温柔的双手拍打着我的脸,好舒服. 9.我们光着脚丫踩在软绵绵的沙滩上,浪花一阵阵扑过来,打在我的小腿上,仿佛妈妈正温柔地抚摸着我,我的心里顿时暖暖的. 10.浪花,像

1.柳树的枝条轻轻摇摆,好像柳树姑娘在梳头 2.你看,那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着,酷似一张张微笑的小红脸儿,正迎接那华美金秋的到来.这时,我不禁想起了杜牧的诗句:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 3.枫树的叶子落光了,苍老挺拔的树干光溜溜的.它像一个守卫边疆的战士,挺立在严寒中. 4.枫叶像一张张可爱的小手,有大有小又胖又瘦,有长有短.看上去像有无数的小手在跟我打招呼,欢迎我的到来. 5.迈着轻快的步子,漫步走在树林里,突然,我发现一个奇异的景象从我眼中掠过,咦那棵树怎么被一群黄蝴蝶

比喻句: 1.天上的云形态各异,仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿. 2.天上的白云,一层一层,像洁白的棉花铺成的楼梯. 3.白云在天上飘,宛如艳丽夺目的彩缎,装饰着碧蓝的天空. 拟人句: 1.云姑娘拖着洁白的纱裙在空中跳舞. 2.夕阳西下,云儿穿上了美丽的彩装. 3.云羞答答地走到太阳身边,满脸绯红.

夜深了,小星星仿写拟人句:夜深了,漫天的小星星像无数个亮晶晶的眼睛,眨呀眨的,似乎想要和地上嬉戏的小孩子说话似的.拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点,不能出现比喻词,不能出现表示人物的词语.拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做"人格化".它是一种常用的修辞手法.

三年级同学经常会遇到"改写成拟人句"的题目,那么,怎样写拟人句呢?请看这里: 1.什么是拟人句?拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法. 2.如何来创造拟人句呢? 第一步,分析事物,寻找共性.所谓共性,就是事物和人类相.相似的言行.思想.如:小鸟在枝头叫,我们可以想象成唱歌:又如饮料瓶放桌上,我们可以想象成为饮料瓶站在桌上:蚂蚁在地上爬,我们可以想象成为蚂蚁悠闲地在散步:蜜蜂在花丛间采密,我们可以说是拎着花篮在舞蹈. 第二步,添加感情,写活事物.

拟人在修辞手法中是一种非常重要且考试经常考的一种手法,今天我就把自己总结的经验分享给大家. 方法/步骤 1 例1:仿写句子. 例句:太阳公公一边升起一边对着我笑. 造句:(小鸟)一边(在飞翔)一边(在唱歌). 2 例2:仿照下面句子写一个拟人句. 例句:春天就像一个妩媚的人儿. 造句:柳枝随风摆动就像一个跳舞的女孩. 3 例3:仿写句子. 例句:风儿笑得合不拢嘴 造句:嫩绿的小草笑弯了自己的腰.