如何建立良好的班风学风

班风即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用. 学风即学校的学习风气.从广义上讲就是学校师生员工在治学精神.治学态度和治学方法等方面的风格,也是学校全体师生知.情.意.行在学习问题上的综合表现.

组织建设好班集体,培养好的班风学风.抓好班干部队伍建设,树立榜样力量.善于发现正面典型,树立具体行为的典范.做好班上学生的教育工作,应一视同仁.开展形式多样的教育活动,促进学生全面发展.发挥学生的主动性创造性,培养学生的自我教育,自我管理能力.密切联系家长,利用好家庭,社会各种资源对学生进行德育教育.加强自身学习,不断提高理论水平.加强与德育课以及其他任课老师的联系,建立联议会制度.

总则:良好的集体是我们成长的沃土,为了加强班级管理,建立良好的班风班貌,特制订如下班级公约: 一.班训:团结.进取: 二.礼貌常规: 1.待人接物,彬彬有礼: 2.己所不欲,勿施于人: 3.维护自己及集体的声誉: 4.教室.楼道不高声喧哗: 5.同学之间互相尊重.宽容和帮助: 三.纪律常规: 1.按时到校,不迟到.不早退.不旷课,特殊情况除外: 2.严格遵守请假制度: 3.自觉遵守课堂纪律: 4.爱护公物,保护好公共财物: 四.学习常规: 1.学习要有明确的目标: 2.认真做好预习复习,按时完成

以下是成为优秀班级的方法: 1.遵守规章制度,是形成良好的班风和学风的基础.所谓不成规矩,无以成方圆. 2.一规一则,班规班纪都是对合格人才思想品质,个人素质最基本的要求,正因为有了这样的罪障制度,如学生一日常规管理,学生日常行为规范,宿舍管理条约等. 3.同学养成良好的行为习惯,有文明礼貌的言谈举止,求实创新的学习风气,活跃热情的课堂气氛,安静有序的自习纪律. 4.培养集体主义感,是形成良好的班风学风的前提,集体主义,也就是全班同学一条心,想着同一个目标前进. 5.要形成良好的班风学风,必须要

1.重视班风建设,培养德育基地. 建立良好的班风,形成正确的班级舆论,是保证班级体正常运作的重要手段,也是学生思想品德和良好行为习惯养成的重要基地. 2.明确教师职责 ,发挥身教重于言教的作用. 教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操."其身正,不令则行:其身不正,虽令不从". 教师还要和学生建立平等的师生关系,自己犯错误也能勇敢的承认. 3.坚持正面教育.启发诱导学生改正不良思想行为. 坚持正面教育 ,从内容上讲就是以美好的.进步的人和事为主要教育内容 ,从正面讲清道理

一.布置优美的环境. 1.课室整洁,无垃圾.督促和检查学生清洁卫生的情况. 2.桌椅.学习用品摆放整齐.每一节上课和下课的时,都要提醒学生把桌椅和学习用品摆放好,时间久后,学生看到老师的举动会更自觉地摆放好自己的东西. 3.办好展示栏和黑板报.展示栏班级风采. 4.设置图书角,倡导课外阅读.告诉学生读书是一种享受,读书能使我们视野开阔.同时图书要求做到图文结合,以故事为主,有趣味性.我不限制他们看书的时间,课间.放学后或课堂上完成作业后,都可以借书看. 二.制定明确的班规. 班级制度文化,是班级

一个好的班级应该有好的班风.一个班在手教育的时候,没有能正确地树立起良好的学风,同学就会因为学习不好,而产生自卑感,因而会想不开,然后走上通往堕落的道路.建设和谐班级要以人为本,管理亲和于人,打造广泛的学生基础,不战而屈人之兵为上上策,收服人心是工作顺利开展的必要条件. 人心齐,泰山移.不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远.学生干部不仅是学生官,更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者.组织者和建设者.尝试创新,班级工作要从经验型管理向科学化管理转变,活学活用,将管理

1.树立共同的奋斗目标: 2.培养良好的班风,必须紧扣目标,班集体的奋斗目标是培养良好班风的基础,而良好的班风又是实现奋斗目标的保证: 3.建立切实可行的规章制度,促进学生的学习: 4.优良的班风必须在严格要求和训练中培养,要在训练培养中把严格要求转化为学生的自觉行为和全班的统一意志: 5.培养管理骨干,发挥榜样的力量: 6.培养良好的班风,狠抓学生学风的培养.

班级学风建设方法如下: 1.树立正确的人生理想和成才目标,树立正确的世界观,人生观,价值观,做一个有理想,有作为,与时俱进的现代社会需要的人才. 2.养成良好的学习,生活习惯,建立良好的时间观念,自控能力,公德意识,团队精神和集体观念,努力拼搏,严谨求实,熟练掌握专业知识和操作技能,形成终身学习的理念,树立正确学习观,成才观,增强学习动力,激发学习热情,用实际行动形成健康向上,学风严谨的学习氛围. 3.积极参加实践及公益服务活动,在实践中提高自己的综合素质,拓展自己的能力:积极参与课外科技文化活