什么是逆向正迁移

正迁移也叫助长性迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,具体地表现如学习数学有利于学习物理,学习珠算有利于心算,掌握平面几何有助于掌握立体几何等,懂得英语的人很容易掌握法语.而负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,具体的表现如学会汉语拼音对学习英文国际音标的干扰现象.

性质不同:顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响.正迁移也叫"助长性迁移",是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用. 举例子不同:通常所说的"举一反三"."触类旁通"就是顺向迁移的例子.正迁移:如学习数学有利于学习物理,学习珠算有利于心算,掌握平面几何有助于掌握立体几何等,懂得英语的人很容易掌握法语.

教学中有效促进正迁移的方法步骤: 1.利用类比的方法,加强新旧知识的迁移,在教学过程中要注重培养学生迁移类比的能力,对先前学习的知识与后学习的知识进行类比. 2.设计合理的教学步骤,引导学生迁移,要求教师既要注意教学内容的系统性和逻辑性,又要遵循学生的认知结构来处理教材和重组课堂教学内容,设计合理的教学过程,引导学生完成学习的迁移. 3.利用生活中的知识,迁移为数学知识,很多数学概念和定理都能在现实生活中找到它的来源,如果教育工作者能看到这一点并且重视到这一点,运

1.确定明确而具体的教学目标,消除或尽量避免消极的迁移,从而帮助学习者更为高效和有效的学习. 2.良好的认知结构,认知结构不仅可以贮存知识,而且具有同化新知识和帮助解决新问题的能力. 3.注意同一学科的前后内容之间的结合以及不同学科之间的关联,使学习者能掌握学习内容的整体结构,把握事物的整体关系. 4.在信息技术环境下应该恰当运用现代教学媒体或多种媒体的组合,创设与实际应用情境相类似的学习情境,为学习者提供间接的经验,从而促进在未来真实环境中的有效迁移.

温故而知新属于顺向迁移,顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响,通常所说的"举一反三"."触类旁通"就是顺向迁移的例子.顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的不同方向来划分的. 在学习过程中,顺向迁移与逆向迁移是相互联系.密切进行的.迁移还有正.负之分,不论是顺向迁移还是逆向迁移,如果对学习起促进作用的就称之为正迁移,起到干扰或抑制作用的则称之为负迁移.学习时,我们不仅要期望顺向正迁移,而且还要期望逆向正迁移.

温故而知新是顺向正迁移,顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响,通常所说的"举一反三"."触类旁通"就是顺向迁移的例子,顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的不同方向来划分的. 逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习.如发展心理学和教育心理学的学习对先前普通心理学的理解产生影响,这就是逆向迁移.

温故而知新属于顺向正迁移,顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响,通常所说的"举一反三"."触类旁通"就是顺向迁移的例子,顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的不同方向来划分的. 迁移作为一个词语时,它的意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从一地移向另一地.在心理学中,它指的是一种学习对另一种学习的影响.

举一反三不是水平迁移.举一反三属于正迁移,正迁移的意思是一种学习对另一种学习起到积极促进的作用.水平迁移是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响. 举一反三,汉语成语,意思是从懂得的一点,类推而知道其它的.出自<论语·述而>.

如果只想让孩子学计算,想如果ide孩子会计算了,再去学珠心算感觉就没用.如果想让孩子开发智力,那么,对于适龄儿童的话,还是有用的.教育部曾到多家幼儿园和小学进行追踪,发现学习过珠心算的孩子普遍比没学的孩子在各方面的表现要好.因此得出珠心算在其他学科中具有正迁移的结论.有的孩子学了珠心算认为自己看到题就会做了,老师在教列竖式时不愿再学了,因此他们会知道结果,但写不出竖式计算过程,因而小学老师会有意见.实际不是珠心算的问题,而是老师.家长于孩子的沟通问题.还有就是有的孩子珠心算本身就没学好,结果一样