简述小学教育的基本特点

小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面: 1.普及性.小学教育的普及性主要表现在两个方面:一是国家.社会.学校.家庭必须保证依照义务教育法的规定,凡适龄儿童和少年都能受完九年义务教育:二是要求教育工作者对所有的入学儿童负责,爱护.关心.教育每一个学生,平等.公正地对待每一个学生. 2.基础性.小学教育是各级各类教育的基础.小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的.义务教育是基础教育而非专业教育,其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能,包括相应的价值观念和情感态度

1.小学教育的基础性:小学教育的基础性是指对青少年儿童施以全面的素质教育,为他们作为一个合格的公民和未来的发展奠定基础.所以,小学教育为提高国民素质奠定基础: 2.小学教育的全民性小学教育是义务教育:义务教育是面向所有适龄儿童的教育.我国<义务教育法>规定,凡年满六周岁的儿童,不论性别.民族.种族,都应该接受规定年限的义务教育.小学教育的义务性,决定了它是每个公民都应该享有的权利,决定了小学教育的全民性.小学教育的全民性也是世界各国教育改革的共同趋势: 3.小学教育的全面性:

这没有可比性,学前教育就是指的是幼儿园教育,小学教育就是一年级到六年级,也有一年级到五年级,五年制的.学前教育和小学教育的对象都是孩子,只是对孩子的教育要求有所不同.

小学教育专业不用学高数.高数指相对于初等数学而言,数学的对象及方法较为繁杂的一部分.广义地说,初等数学之外的数学都是高等数学,也有将中学较深入的代数.几何以及简单的集合论初步.逻辑初步称为中等数学的,将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡.

教育管理和小学教育区别在于学习内容不一样,管理教育是管理科学范畴.教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力.财力.物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标的活动过程.

小学教育专业并非只能教小学,只要个人学历符合规定并有相应的资格证,也可以去教初中或高中等学校.小学教育专业坚持以培养德.智.体.美全面发展,有较高思想素养.宽厚基础知识.一定的教育科研能力和管理水平.良好综合素质,能适应小学教育改革.发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标.

1.小学教育专业的主要课程有:教育学.心理学.逻辑学.普通话.教师口语.教学设计.德育原理.教育社会学.班主任工作.教育哲学.心理卫生与心理辅导.现代汉语基础.中国历代文学作品选.基础写作.儿童文学.小学语文课程教学.初等数论.数学分析.应用数学.小学数学课程教学.小学英语课程教学.小学自然课程与教学论.小学社会与品德课程教学.小学艺术课程教学.发展与教育心理学.中外教育简史.比较教育.现代教育测量与评价.中小学教师信息技术. 2.小学教育是在培养小学教师五十多年的经验基础上,于2001年经国家

小学教育专学英语的主要学基本词汇,音标,几种时态和不同的句型.主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能.较熟练的英语语言运用能力的,具有先进的教育理念,熟悉教育基本规律,能够使用现代化教学手段和方法的,能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师.

1.专升本会计改小学教育专业是不可以的. 2.统招专升本入学后是不可以换专业的,而且在报名考试的时候,也只能报和专科所学专业相近或相同的专业(医学类要求严格,会说相同,比如临床医学就只能报临床医学的本科);如果是非统招专升本,比如说专套本的话,那就没有限制了,可以自己随便选择专业. 3.统招转升本的含义:统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科,指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习,修完所需学分,毕业时授予普通高等教育本科学历证书,符合条件颁发