观书有感中的源头活水指的是什么

<观书有感>这是一首有哲理性的诗,是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗. 作品赏析 这是一首有哲理性的小诗.人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙.所谓"源头活水",当指从书中不断汲取新的知识. 原文及译文 <观书有感> 南宋·朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来. 译文 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的

<观书有感>其一,借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会,告诉我们:源源不断的活水才能使池塘变得如此清澈,人也需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁.更加敏锐. 原诗有四句:"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊:问渠那得清如许?为有源头活水来."诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙.所谓"源头活水",就是指从书中不断汲取新的知识.

观书有感其一的意思:半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动.要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊. 观书有感 [作者]朱熹[朝代]南宋 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来. 译文 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动.要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊. 赏析 这是一首极其有艺术哲理性的小

观书有感是一首七言绝句,也是一首哲理诗.通过池塘有活水而清,说明要不断学习,吸取新知识,让思想活跃,对事物有更多了解的道理. 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来. 白话译文 昨天夜里江边涨起了阵阵春潮,巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛. 向来行驶要白费很多推拉力气,今天却能在江水中央自在地顺漂. 赏析 这是一首极其有艺术哲理性的小诗.人们在品味书法作品时,时常有一种神采飞扬的艺术感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘,让

1.原文: 观书有感 宋代:朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许,为有源头活水来. 2.译文: 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光.云影在水面上闪耀浮动. 要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水. 3.赏析: 这是一首借景喻理的名诗.全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受.池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影.这种情景,同一个人在读书中搞通问题.获得新知而大有收益.提高认

<观书有感二首>是宋代学者朱熹的组诗作品.第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步:第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理. <观书有感>其一原文翻译 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来. 翻译: 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动.要问为什么那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊. <

本诗借助形象喻理.它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的道理.全诗意思是:昨天夜晚江边的春水大涨,那艘大船就像一片羽毛一般轻盈.以往花费许多力量也不能推动它,今天却能在江水中央自在漂流. 观书有感·其二 宋代:朱熹 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻. 向来枉费推移力,此日中流自在行. 注释 蒙冲:古代攻击性很强的战舰名,这里指大船. 一毛轻:像一片羽毛一般轻盈. 向来:原先,指春水上涨之前. 推移力:指浅水时行船困难,需人推挽而行. 中流:河流的中心.

观书有感其二诗意:昨天夜晚江边的春水大涨,那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻.以往花费许多力量也不能推动它,今天在水中间却能自在地移动. 观书有感二首·其二 宋代:朱熹 昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力,此日中流自在行. 译文 昨天夜晚江边的春水大涨,那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻. 以往花费许多力量也不能推动它,今天在水中间却能自在地移动. 赏析 "昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻",其中的"蒙冲"也写作"艨艟".因为"

第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步:第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理. <观书有感>是南宋大学问家朱熹的一首有哲理性的小诗.人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙.