赞美自然风光的对联

1.湖誉抚仙,状似葫芦,扬波万倾,深入潜行藏故事:鱼名抗浪,形如锤棒,结伙千条,逆流而上进迷车. 2.抚筝轻奏山河曲:仙音醉处在此间. 3.轻抚江山依红袖:醉仙歌处显明湖. 4.闲携船上月:酣对水中山. 5.水水山山处处明明秀秀:晴晴雨雨时时好好奇奇.

俭朴热忱甘于奉献的下联是清廉贤达不辞劳苦. 这是一副赞美鲁迅的对联,表达了对鲁迅的品质和甘于奉献的精神的高度赞许. 鲁迅是20世纪的文化巨人,他在小说.散文.杂文.木刻.现代诗.旧体诗.名著翻译.古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献. 俭朴热忱,两个形容词,形容人的品质,而清廉贤达,也是两个形容词,形容人的生活态度:甘于奉献,偏正结构,"于"是介词,赞美一个人的奉献精神,不辞劳苦,也是偏正结构,"辞"介词,也是赞美一个人的牺牲精神.该对联句式结构工整相对,内容意

清廉贤达不辞劳苦. 上联:俭朴热忱甘于奉献,下联:清廉贤达不辞劳苦.这幅对联是07年的中考语文试题之一,出题人是浙江省教育局.描写鲁迅的对联. 俭朴热忱,均为两个形容词,形容人的品质,而1653清廉贤达,也是两个形容词,形容人的生活态度:甘于奉献,偏正结构,"于"介词,赞美一个人的奉献精神,不辞劳苦,也是偏正结构,"辞"介词,也是赞美一个人的牺牲精神.该对联句式结构工整相对,回内容意思贴切. 鲁迅一生在文学创作.文学批评.思想研究.文学史研究.翻答译.美术理论引进.

英才济济笑开颜的意思是老师培养的英才很多,得到老师教育的学生个个很幸福.这是一幅对联,不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜. 不计辛劳,是说老师对自己的辛勤劳动从不计较.桃李象征老师培养出来的学生,是说老师培养出了学生却累坏了自己:树人难,是指对教师工作重要而艰难的理解.整个上联是对教师辛勤.艰难和无私奉献的理解. 幽谷飞香指的是教师虽然默默无闻(幽谷),但她孕育的成果很好(香),诗画句,是说人间的艺术和知识都是来自老师的劳动成果

这句话是赞美老师的敬业与奉献,一年四季在讲台诲人不倦,兢兢业业.这句话来自一副现代对联,上联是"一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心",下联是"十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州". 这副对联是网络写手的创作,深刻表达了对老师这个职业的由衷赞美,用对联的格式展现了老师的兢兢业业和育人子弟的伟大,受网友一致好评.

上联俭朴热忱甘于奉献,下联是清廉贤达不辞劳苦,这是一副赞美鲁迅的对联,表达了对鲁迅的品质和甘于奉献的精神的高度赞许,俭朴热忱,均为两个形容词,形容人的品质.而清廉贤达,也是两个形容词,形容人的生活态度:甘于奉献,偏正结构,"于"介词,赞美一个人的奉献精神,不辞劳苦,也是偏正结构,"辞"介词,也是赞美一个人的牺牲精神.该对联句式结构工整相对,内容意思贴切.

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.(作者:蒲松龄) 草堂留后世,诗圣著千秋.(作者:朱德)

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.(作者:蒲松龄) 草堂留后世,诗圣著千秋.(作者:朱德)

1.黄龙倒挂直飞下,巨莽翻腾竟舞来. 2.一帘怒水壶口下,万丈豪情黄河起. 3.两岸丘陵无绿色,一条水泻尽黄涛. 4.金壶倒倾奔去千年浪,于口咆哮听得万壑雷. 5.摧枯拉朽黄河气魄,倒海排山华夏豪情. 6.悬岩叠起千层浪,飞瀑激扬万里声. 7.浪翻腾,黄龙兴起: 声浩荡,,壶口流音. 8.千年成绝响,休夸九宇凌云力:万载酿奇观,最叹人间造化功.