小学二年级求助鸡兔同笼问题

1.鸡兔共100只,鸡的脚比兔少70只,鸡兔各多少只? 解答:分析:若有100只兔子则有400只脚 ,鸡脚就比兔子脚少400, 若有1只鸡,99只兔子 ,则有2只鸡脚,396只兔子脚 ,鸡脚就比兔子脚少394, 400-394=6,也就是鸡每增加一只,鸡脚比兔子脚少的数量就减少6只. 鸡的数量为(100×4)–70÷6=55只.兔的数量为100-55=45只或兔的数量为(100×2)+70÷6=45只. 2.鸡与兔共60只,鸡的脚比兔的脚数多30只,鸡

鸡兔同笼问题是5年级学的.鸡兔同笼,是我国古代著名趣题之一,记载于<孙子算经>之中.鸡兔同笼问题,是小学奥数的常见题型.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设法"来求解. 鸡兔同笼是中国古代著名趣题之一.大约在1500年前,<孙子算经>中就记载了这个有趣的问题.书中是这样叙述的:"今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?"这四句话的意思是:有若干只鸡和兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头:从下

鸡兔同笼,是中国古代著名趣题之一,记载于<孙子算经>之中.鸡兔同笼问题,是小学奥数的常见题型.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法:"假设法"来求解,因此很有必要学会它的解法和思路.

一.鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一.大约在1500年前,<孙子算经>中就记载了这个有趣的问题. 二.今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?即有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚.问笼中各有多少只鸡和兔? 三.唐代诗人孟浩然某次路过故人田庄,受到盛情之款待.浩然有诗传世, 故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜. &nbs

1.鸡兔同笼是一类有名的中国古算题.最早出现于孙子算经中.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法,假设法来求解.因此很有必要学会它的解法和思路. 2.例1:有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只. 3.解:我们设想,每只鸡都是金鸡独立,一只脚站着:而每只兔子都用两条后腿,像人一样用两只脚站着,地面上出现脚的总数的一半,也就是244÷2=122(只),在122这个数里,鸡的头数算了一次,兔子的头数相当于算了两次.因此从122减去总头数88,剩下的就是

小学二年级立定跳远标准多少看这里: 1.立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1-6年级)课程标准"水平一"身体健康学习领域中的内容之一. 2.以下是各个级别的标准: 优秀级:男生95cm以上,女生80cm以上. 良好级:男生75-94cm,女生60-79cm. 合格级:男生60-74cm,女生50-59cm.

1.写小学二年级读后感可以考虑一下三个问题,把回答的答案写出来,就完成了一篇读后感. 2.典型人物的性格品质是怎样的,你联想到了生活中的哪些人?你是喜欢他们还是不喜欢,为什么. 3.从文章的故事情节来看,你想到什么,你怎么评价这件事?现实生活中有没有类似的事情,你怎么看. 4.文章中哪些经典语句让你念念不忘,是让你开怀大笑了,还是让你伤心难过了等等,为什么.

鸡兔同笼问题的解法公式是(总脚数-总头数×鸡的脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=兔的只数.鸡兔同笼问题是我国古算书<孙子算经>中著名的数学问题,其内容是:"今有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足.问雉兔各几何."意思是:有若干只鸡和兔在同个笼子里,从上面数,有三十五个头:从下面数,有九十四只脚.求笼中各有几只鸡和兔?

小学二年级学除法了,二年级以了解乘法口诀运算为主.除法是四则运算之一.已知两个因数的积与其中一个非零因数,求另一个因数的运算,叫做除法.两个数相除又叫做两个数的比. 除法中,如果被除数除以除数,所得的商都是自然数而没有余数,就说被除数是除数的倍数,除数和商是被除数的因数.