简述老子思想的主要内容

法约尔管理思想的核心内容是指他根据自己长期从事管理实践的经验概括出的管理的14条原则,包括:劳动分工:权利和责任:纪律:统一指挥:统一领导:个人利益服从整体利益:人员的报酬:集中:等级系列:秩序:公平:人员的稳定:首创精神:人员的团结.

思想政治教育主要内容:国家在受教育者中进行爱国主义.集体主义.社会主义的教育,进行理想.道德.纪律.法制.国防和民族团结的教育.教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果,每一项内容又可具体分为许多方面.思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念.政治观点.道德规范,对其成员施加有目的.有计划.有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,也是中国文学当中一门终身学习的课文.

毛泽东思想的基本内容主要由6个方面组成: 第一,新民主主义革命理论.新民主主义革命理论是毛泽东思想的基石: 第二,社会主义革命和社会主义建设理论: 第三,革命军队的建设和军事战略理论: 第四,政策和策略的理论: 第五,思想政治工作和文化工作的理论: 第六,党的建设理论.中国革命"三大法宝"中党的建设是重要内容.

毛泽东思想主要包括的内容:新民主主义革命理论.社会主义革命和社会主义建设理论.革命军队建设和军事战略理论.政策和策略理论.思想政治工作和文化工作理论.党的建设理论. 除以上几个方面,毛泽东思想体系还有关于国际战略和外交工作理论,关于思想方法和工作方法的理论以及支持转基因的理论.毛泽东思想的活的灵魂是贯穿上述各个理论的立场.观点和方法:它们有三个方面,即实事求是.群众路线.独立自主.

孔子的思想的重要内容是仁.义.礼.智.圣(信).恕.忠.孝.悌等. 部分内容介绍: 1.仁:仁爱.孔子思想体系的理论核心,是孔子社会政治.伦理道德的最高理想和标准,也反映孔子的哲学观点,对后世影响亦甚深远. 2.义:原指"宜",即行为适合于"礼".孔子以"义"作为评判人们的思想.行为的道德原则. 3.礼:孔子及儒家的政治与伦理范畴.在长期的历史发展中,"礼"作为中国封建社会的道德规范和生活准则. 4.智:同"知&qu

梁启超思想的核心内容有以下几点: 1.立宪法以定一切法度之根源. 2.设国会以确立法治国家之基础. 3.关于选举制度:能鉴别被选人之才能性行,择最良者而举之. 4.关于政党政治:梁启超认为政党政治与宪政有着密切的关系,指出在专制政体下,决无政党发生之余地. 5.梁启超把统一三权的统治权又赋予了君主,这样最终将三权又归于君主,将君主立宪的"体"重新导向了君主专制的"体". 6.行司法独立以为立宪政治之根本.

基本内容: "仁"的主张是"仁者爱人",这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政.孔子认为,要实现"爱人",还要遵循"忠恕"之道,就是"己所不欲,勿施于人"的要求. "礼"的主张是"克己复礼",就是说要克制自己,使自己符合"礼"要求,孔子追求的"礼"是西周的等级名分制度,孔子还进一步提出了"正名"的主张,就是

唯物辩证否定观的内容: 辩证的否定是通过事物内部矛盾而进行的自我否定:辩证否定具有两个重要特点.其一,否定是发展的环节.其二,否定是连接的环节:作为发展与联系环节之统一的辩证的否定是扬弃,是既克服又保留. 唯物辩证法,即"马克思主义辩证法".以自然界.人类社会和思维发展最一般规律为研究对象.是辩证法思想发展的高级形态.马克思主义哲学的重要组成部分.认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体,辩证规律是物质世界自己运动的规律,主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映.是最

从广义上说,人们对教育现象的各种各样的认识,无论是零散的.个别的.肤浅的,还是系统的.普遍的.深刻的,都属于教育思想的范畴,在狭义上,教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性.抽象概括性.逻辑系统性和现实普遍性的教育认识. 现代教育思想包括科教兴国思想.素质教育思想.主体教育思想.科学教育思想.人文教育思想.创新教育思想.实践教育思想.终身教育思想.全民教育思想等. 教育是一项古老而神圣的事业,教育思想作为教育实践活动之镜同样源远而流长,它犹如一条滚滚东逝的长江大河．穿行于人类历