稚子弄冰诗意

稚子弄冰古诗中心思想如下:稚子弄冰这首诗表达了作者发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅.<稚子弄冰>是南宋诗人杨万里所作.全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的"脱冰作戏"的场景. 杨万里(1127年10月29日-1206年6月15日),字廷秀,号诚斋.出生于吉州吉水(今江西省吉水县).南宋文学家.官员,与陆游.尤袤.范成大并称为"中兴四大诗人".因宋光宗曾为其亲书"诚斋&qu

稚子弄冰这首诗,写冬天孩子们的一场嬉戏:铜盆里的水结成坚冰,儿童晨起,把它从盆里剜出.一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮.忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻璃的声音. 诗写得清新明快,稚子的嬉乐与失望,宛然在目.全诗28字,有人有物,有形有状,有声有色,且处处突出一个"稚"字,把小孩子玩冰的情趣,描绘得声形毕肖,淋一漓尽致,给人如临其境.如见其人.如闻其声之感. 原诗如下: <稚子弄冰> 宋·杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮.(银铮一作:银钲) 敲成玉磬穿

1.<稚子弄冰>是南宋诗人杨万里所作.全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的"脱冰作戏"的场景. 2.全诗的意思:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中,轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音.

1.全诗的意思:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中,轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音. 2.<稚子弄冰>是南宋诗人杨万里所作.全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的"脱冰作戏"的场景.

这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏:铜盆里的水结成坚冰,儿童晨起,把它从盆里剜出.一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮.忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻璃的声音. 诗写得清新明快,稚子的嬉乐与失望,宛然在目.全诗28字,有人有物,有形有状,有声有色,且处处突出一个"稚"字,把小孩子玩冰的情趣,描绘得声形毕肖,淋一漓尽致,给人如临其境.如见其人.如闻其声之感. <稚子弄冰>是南宋诗人杨万里所作.全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然

这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏:铜盆里的水结成坚冰,儿童晨起,把它从盆里剜出.一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮.忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻璃的声音. 诗写得清新明快,稚子的嬉乐与失望,宛然在目.全诗28字,有人有物,有形有状,有声有色,且处处突出一个"稚"字,把小孩子玩冰的情趣,描绘得声形毕肖,淋一漓尽致,给人如临其境.如见其人.如闻其声之感. 原诗: <稚子弄冰>宋代:杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮.(银铮一作:银钲) 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃

1.<稚子弄冰>是南宋诗人杨万里所作.全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的"脱冰作戏"的场景,表达了作者对田园生活的热爱和向往之情. 2.杨万里通过"以稚为老"的手法使童趣化为诗趣,一方面从稚子的心理出发,描写"脱冰"的动作细节:另一方面基于世人的心理去感受,欣赏其行为细节,这样孩童的稚气与老人的"天真"相映成趣,融为形之于笔端的盎然诗意.诗人发自内心地尊重儿童的天真,才能

1.<稚子弄冰>是南宋诗人杨万里所作.全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的"脱冰作戏"的场景. 2.原文:稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲. 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声. 3.译文:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,用彩线穿起来当做一种打击乐器.提在手中,轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然听到了另一种声音--冰块落地,发出了水玉破碎的声音.

1.<稚子弄冰>为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的"脱冰作戏"的场景.是南宋诗人杨万里所作.全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入. 2.清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,用彩线穿起来当做一种打击乐器.提在手中,轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了水玉破碎的声音. 3.此诗作于宋孝宗淳熙六年春,杨万里当时在常州任上.打春牛是古时的习俗,立春前一日,用土牛打春,以示迎春和劝农.打春