其为惑也的其是什么意思

其:代词,指有了疑惑却不跟从老师学习的人。

原句为:惑不从师,其为惑也,终不解矣。

意思:有疑惑而不询问老师,就是一直的疑惑,终究不能解惑。

出处:韩愈《师说》。

介绍:

《师说》作于唐贞元十八年韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则。

韩愈针对魏晋以来的门第观念和“耻学于师”的坏风气,以非凡的勇气和知识,抨击时弊,弘扬世道,奖掖后辈,发扬新风,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥,其对教师职责和择师原则的论述,至今广为流传。

韩愈是唐代古文运动的倡导者。他主张文以载道,恢复先秦两汉的的优秀散文传统。

时间: 2024-12-17 04:22:47

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其为惑也终不解矣上一句

惑而不从师."其为惑也终不解矣"的意思是诗人韩愈的作品<师说>. <师说>是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文.此作主要阐述了为人师的道理,以及为师和学习的关系.当中提出"圣人无常师",以孔子师老子为例,说明了不耻下问之道.韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为"唐宋八大家"之首.

韩愈的名言 有关韩愈的名言

1.师者,所以传道授业解惑者也. 2.不塞不流,不止不行. 3.昵昵儿女语,恩怨相尔汝. 4.人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣. 5.闻道有先后,术业有专攻. 6.大凡物不得其平则鸣. 7.昵昵儿女语,恩怨相尔汝. 8.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随. 9.师者,所以传道授业解惑者也. 10.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随.

孰能无惑上一句是什么

1.人非生而知之者,孰能无惑出自韩愈的<师说> 2.古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之:生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.

人非生而知之者孰能无惑意思

1.人非生而知之者,孰能无惑翻译:人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑? 2.原文 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之:生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存师之所存也.

人非生而知之者熟能无惑的意思

人非生而知之者,熟能无惑的意思是人不是生来就知道一切的,谁能没有困惑呢告诉了我们要多学习,才能学到更多知识.这句话出自唐朝文学家韩愈的<师说>. 人非生而知之者熟能无惑的原文 <师说>韩愈 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也. 人非生而知之者熟能无惑的原文意思 古

感恩老师的文言名言

人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也. 落红不是无情物,化作春泥更护花. 仰之弥高,钻之弥坚. 学贵得师,亦贵得友.

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跌到了,要自己爬起来. 有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解.人非圣贤,孰能无惑?惑不从师.其为惑也,终不解矣. 你将会成为了不起的人! 能够管住自己是你将来成功的保障. 任何业绩的质变都来自于量变的积累. 自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果.想一下你自己也反感别人发怒. 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会. 我相信你能找回学习的信心. 说话时,要想一下,自己是否在撒谎,是否说了实在话. 拿出男子

生平吾前下一句

生平吾前下一句是其闻道也固先乎吾,惑而不从师,其为惑也,终不解矣. 这句话出自于唐代韩愈的师说.原文是古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑,惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之. 古代求学的人一定有老师,老师是可以依靠来传授道理.教授学业.解答疑难问题的.人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑,有了疑惑,如果不跟从老师学习,那些成为疑难问题的,就最终不能理解了.

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1.三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之.──孔子 2.人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.--韩愈 3.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.--叶圣陶 4.没有比人生更难的艺术,因为其他的艺术和学问,到处都可以找到老师.--塞涅卡 5.古之学者必严其师,师严然后道尊.--欧阳修 6.教师是人类灵魂的工程师.--斯大林 7.使教育过程成为一种艺术的事业.--赫尔巴特 8.一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他