怎么样上好一节成功的英语课

教师想要上好一节语言课幼儿园必须注意以下几点: 1.少一点"堆砌型",多一点"放射型"--"放射型"的课是指一节课围绕一个点展开,各环节的设置都是为这个重点服务的. 2.少想一点"怎么教",多想一点"怎么学". 如果老师在上课时老想着"怎么教",那就会只想着教案,只顾着赶环节,而忽视了课堂中现场幼儿学习时的一种动态的表现,老想着"怎么教"的老师不愿意出现"节

如何上好一节课,需要做好以下几方面的工作. 方法/步骤 1 有上好一节课的热情与自信.有工作的热情,才会乐意投入精力去做,才能取得事半功倍的效果:有信心,才有可能把工作做好. 2 备教材.了解教材内容,了解教学目标. 3 备学生.了解学生特点,因材施教. 4 备教法.针对学生特点,教学目标等,选择合适的教学方法. 5 提升教学素养,提升课堂应变能力.

上好一节公开课的先决条件是教师必须具备扎实的功底,具体方法如下: 1.备教材,了解该课的重难点及教学目的,做到心中有数,做到教学设计具有方向性,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间衔接能自然.流畅: 2.备学生,课堂是老师的教和学生学的双边活动,因此,老师在备课时应考虑到学生的特点.兴趣及爱好,同时也考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异,设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答: 3.备教法,上公开课时,好教学设计能让学生乐于接受,扣人

一节好课,常常依赖于课堂活动设计.活动设计的新颖.独特.有趣,符合幼儿年龄特征,是上好课的前提.因此,幼师们在设计活动课时,要注意以下几点: 1.活动课的主次要分明,一般分为开始部分.基本部门和结束部分三大部分,并合理分配各部分时间,把握重点,注意目标达成度. 2.导入新颖,能够吸引幼儿的目光,抓住孩子的心理特点及年龄特点.可采用直接.间接.情景表演.图片导入.实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入.但时间要把握在2分钟以内,因为我们的主要目的为接下来的课程做准备. 3.目标明确,符合幼儿的

教室的主观因素,教师应全身心的投入到自己的角色中去,将全部的激情倾注于课堂并且陶醉于课堂,感染学生,吸引学生注意力:充分挖掘教材趣味性,当课堂缺少趣味时,老师应具有创造性,突破陈旧观念,不拘于教材,大胆的改为其它的表现形式,增加其趣味性:开展多样化的课堂活动,教师如果想一堂课上的生动,合理而巧妙的课堂安排是必不可少的:充分利用多媒体,多媒体图文并茂,变抽象为形象,变文字为声音和图画,是一堂生动的英语课必不可少的,教师若能合理的利用多媒体,定能吸引更多的眼球.

化学实验课都比较重要,因为实验课主要训练动手能力.但在动手之前是要有准备的. 1.明确实验目标与试验方法.上实验课前,首先必须搞清楚这节实验课到底是为了要干什么?怎么干?也就是实验原理. 所以实验课前必须搞清实验原理,否则实验课的作用不大. 2.课前复习实验课涉及的知识.实验时有时候会牵扯多方面的知识,复习一下,有助于更好的应用实验解决更多的问题. 3.明确主要的操作步骤,良好的操作步骤主要是为了减小事故,减小系统误差和偶然误差. 注意事项:有些情况下可不必过分注重实验的非必要步骤.

科学课是一个了解科学知识的功能与价值的过程,其中上好科学课的方法是: 1.制订一个切实可行的学习计划,可以指导自己的学习,提高自己的学习能力: 2.学会主动学习,自学是获取知识的主要途径,学习中的大量问题,需要自己解决: 3.做到课堂高效,通过预习,可以对教材有初步的了解,加深对教材的理解和记忆: 4.需要及时复习,温故而知新,将学过的知识更加系统化,条理化,纳入到整个知识体系之中.

老师要有良好的教学基本功,老师要有一口标准的普通话,语速适当,节奏变化的讲解是很容易让学生产生听觉享受的.土话太多,重复话太多,普通话差,都会让学生失望,很可能学生的注意力引到了学老师的腔调,一节课数老师重复的"啊"."这个"等多余词语的个数,这样的课堂效果可想而知. 讲课时还得注意语速,要尽量让讲述体现欢喜.悲伤.愤怒.不平等不同情感.当然,能有恰如其分的手势配合那再好不过了,但手势过多,过于单一也会干扰学生视线,转移学生注意力. 再说板书,一手漂亮的粉笔字,一个

1.课前需要做好充分准备,教学设计要精心设计,突出重难点,教学中用到的各类道具要提前准备完好: 2.心态保持平稳,过度紧张会导致上课失常,不能照常发挥自己的教学水平,上好一堂公开课必须保持心态冷静.思路清晰,适当的紧张感,但不能高度紧张: 3.抓住课程重难点,每个同学对于重难点理解不一样,上好美术课最重要的是让学生抓住重点,课程重点要突出,按照课程的重点展开一系列活动: 4.注重学生的作业展示,学生们最高兴的是自己的作品能够得到大家的肯定,每堂课的最后环节给学生一