如何提高数学课堂的趣味性

提高数学教学效率首先必须要从课堂抓起,在课堂要使学生不仅弄懂新的知识点,同时帮助学生巩固以前学过的知识,逐渐提高他们自我学习的能力和学习的自觉性.以此成功地达到知识的传授,情感的交流,智慧的培养和以及个性的塑造.课堂教学又应注重以下几个方面.巧妙的设置导入,科学地设置课堂提问,大胆地创设情境多样化的作业,提倡自主性学习课堂.

1.设计一个科学的教学结构.掌握知识结构和能力结构应达到的高度: 2.按照教学的规律性和原则要求来制定和选择一个最好的教学方案: 3.用尽可能少的教学时间,最得最佳的教学效果: 4.做好课前准备活动.准备教案.课件.教.学具的准备,更重要的是教师自我心理上的准备: 5.钻研教材,精心设计教学环节,一节课的好坏,教学设计是很重要的,要想设计出流畅.简洁,且重难点突出.新颖的教案,钻研教材是必不可少的: 6.上课时老师要创造和谐.浓厚的学习气氛,要怀着愉快的心情面对学生.面对课堂.只有学生想学.乐学

1.从学生已有知识出发,提高数学课堂教学有效性: 2.挖掘学生积极感情,提高数学课堂教学有效性: 3.从学生个体差异出发,提高数学课堂有效性: 4.教学相长,互教互学,提高数学课堂有效性.

开课激趣,即抓住了学生的注意力,激起了学生的兴趣.开课要做到"有趣",所谓"趣",就是在开课时注重新颖别致,有对学生激情导趣的作用:根据他们的特点适当调整教学方式方法,不断吸引他们的注意力,就能是收到事半功倍的效果:注重师生,生生之间的交流对话,数学课堂要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创造有助于学生自主学习,合作交流的情境:搞好师生关系,激发学生的兴趣.教学中,学习动机对学生的学习起着关键作用:增强鼓励,培养自信.在课堂教学中,作业评语中,评

幼儿课堂教学效果首先取决于教师的专业理论水平,同时还必须重视课堂教学的艺术. 提高幼儿园课堂教学效果如下: 1.营造轻松愉快氛围.良好的教学氛围是激发幼儿学习爱好的最好手段,有利于调动幼儿的情绪.思维,使其发挥出学习的积极性: 2.要认真研究教材.备课,在各教学环节中增加趣味性.兴趣是最好的老师,老师必须要结合教材内容,选准切入点,采用讲故事.做游戏.猜谜语等方法导入新课程: 3.课堂语言应当形象生动.富有趣味性.对于幼儿园小朋友而言,老师是他们开始真正系统化认识世界的开始,教师的一言一行都对幼

1.学习和创新 :教师要敢于按照自己的思路对教材的设置和编排顺序进行适当调整,当然调整的前提是吃透课程标准,理清教学材料.此外,教师还要对教材中的一些重点和难点进行一番科学的艺术的处理. 2.在课堂活动中培养学生的倾听.观察.交流.思考和实践的能力 :在数学课堂活动中,教师应精心创设问题的情景,通过平等的对话,有方向的引导,激发学生积极参与课堂活动的热情,在倾听.观察.交流和实践活动中体验和感悟,使得数学课堂成为全面提高学生学习素质的平台. 3.有效的评价 :在课堂上,教师经常会用"好"

小学数学课堂教学中可以通过媒体及各种新兴的教学辅助工具导入新课,多媒体及各种新兴的教学辅助工具普遍应用于实际的小学数学课堂教学中,设计精彩的课堂导入环节是小学数学课堂教学的重要环节,这不仅能激发学生探究新知识的欲望,更能保持学生学习数学课的热情,能为新课的顺利进行奠定基础.

提高数学成绩,学好数学是能力的培养,推荐以下方法: 每天保证1小时左右的练习时间. 保证质量就是题不在多,而在于精,学会"解剖麻雀".充分理解题意,注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识,看看与哪些数学基础知识相联系,再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来,一题多解,一题多变,多元归一."温故而知新",把一些比较"经典"的题重做几遍,把做错的题当作一面"镜子"进行自我反思,也是一种高效率的.针对性较强的学习方法.

提高语文课堂教学质量的方法具体如下: 1.建立融洽和谐的师生关系.良好的师生关系有助于发展教师的主导作用,调动学生的主动性和积极性,提高教学效率. 2.教师在教学活动中要做到:理解学生.信任学生.热爱学生.建立真正平等的关系和诚挚的友情.在这样的情感氛围中,让学生轻松愉快地投入到教学活动中来. 3.采用形式多样的教学手段.方法.创设轻松愉快的学习环境. 4.鼓励学生大胆质疑.语文教学中的质疑是激发学生思维,活跃思想的有效手段.教师在课堂教学中应创设问题情境,鼓励学生大胆质疑,诱发学生的积极参与,