腊八粥是按什么顺序写的

腊八粥是是按时间顺序写的,第1-3自然段为第一段:冰心的母亲为了纪念冰心的外婆,年年煮腊八粥给儿女们吃,第4自然段为第二段:冰心为了纪念母亲,年年给孩子们煮腊八粥吃.第5-7自然段为第三段:冰心的第三代孩子在煮腊八粥. 在冰心关于故乡.童年的若干散文中,<腊八粥>尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字.自然,作者也用"满蕴着温柔"的委婉尽意的笔致,抒写着母亲煮腊八粥的往事.然而,在这篇散文中,拨动读者心弦的,并不限于往事的回忆:孩子们那"为了纪念我们敬爱的周总理.周

1.七月的天山是按照时间顺序写的. 2.这是一篇写景物的记叙文.记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光.表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情.课文的写作思路是:先总述七月的天山是游人最理想的地方:接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰.溪流.原始森林和遍地的野花的奇异美景:最后作者抒发了对天山美景的赞美之情.

<梅花魂>课文按照事情发展的顺序写了五件事: 1.外祖父教小孙女读唐诗宋词而时常流泪: 2.外祖父对一幅墨梅图分外珍惜: 3.外祖父因不能回国而难过得哭起来: 4.外祖父在离别前把墨梅图送给外孙女: 5.船快开时,外祖父又送给外孙女绣着梅花的手绢.

课文是按照事情发展的顺序来描写钱塘江大潮的样子的.<观潮>一文记叙的是一次观潮的盛况,是按潮来之前.潮来之时.潮来之后的顺序写的.课文描写潮来时的壮观景象时,既写了声音,又写了景象.

<观潮>这一课是按照事情发展的顺序来描写钱塘江大潮的样子的.记叙的是一次观潮的盛况,是按潮来之前.潮来之时.潮来之后的顺序写的.课文描写潮来时的壮观景象时,既写了声音,又写了景象.

1.爬天都峰课文按事情发展顺序顺序写的,课文描写了在假日"我"和爸爸去爬天都峰,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的事情. 2.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理.

一棵橡树童话是按事情发展的先后顺序写的.<一棵橡树>是西师大版四年级上册第27课.先写故事的起因:一棵橡树一年年长大,骄傲情绪与日俱增:接着写故事的经过:橡树大吵大闹地斩尽了周围的一棵棵树,成了花园里独一无二的主人:最后写故事的结果:橡树被狂风吹倒在地. 

<月是故乡明>是按照时间顺序写的.作者先写了"小时候""夏天黄昏度""更晚的时候",再后面随着自己长大,在济南,北京,又到济南,欧洲,不同地方对月亮的感受. 最后说到自己"年近耄耋"时,对故乡月亮的渴望."月是故乡明"出自唐代诗人杜甫的<月夜忆舍弟>,原句是"露从今夜白,月是故乡明."该句子表达了诗人对兄弟的思念之情.

找阴凉这篇课文是按时间的先后顺序写的,顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述,倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述. 插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容.补叙,也叫追叙,是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代.分叙,分叙的作用是把头绪纷繁.错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊.