谁是闪击战的理论之父

海因茨·冯·古德里安,德国陆军一级上将,纳粹德国装甲兵之父,德国闪击战创始人。1888年出生于东普鲁士德国陆军军官世家,1908年正式加入德国陆军,曾参加第一次世界大战,他接受过正规而系统的军校教育,但对于坦克战则是勇于创新,无师自通而远胜他人。古德里安一手创建和训练德国的装甲兵,在第二次世界大战中成功运用闪电战的技术,使德国取得如此辉煌的胜利。闪击战的核心是:以具有强大突击和机动能力的快速机械化进攻部队,集结大量作战飞机和机械化程度较高的重炮,以向装甲兵提供迅速,炽密的火力支援,形成一种无坚不摧的突击力量,并产生令人胆战心惊的震撼,使敌人在惊愕中丧失斗志,使敌崩溃而非全歼敌军,由后续部队完成清剿溃散敌军。

时间: 2024-10-08 22:35:20

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人力资本理论之父是谁

人力资本理论之父是"舒尔茨".人力资本理论最早起源于经济学研究.20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论,开辟了关于人类生产能力的崭新思路. 经济(Economy)是价值的创造.转化与实现;人类经济活动就是创造.转化.实现价值,满足人类物质文化生活需要的活动.简单地说,经济就是人们生产.流通.分配.消费一切物质精神资料的总称.

被后人称为组织理论之父的是

被后人称为"组织理论之父"的是马克斯韦伯. 马克斯韦伯:1864年4月21日至1920年6月14日德国著名社会学家,政治学家,经济学家,哲学家,影响力的思想家.韦伯在柏林大学开始教职生涯,后于维也纳大学.慕尼黑大学等大学任教.对当时德国的政界影响极大,曾前往凡尔赛会议代表德国进行谈判,参与了魏玛共和国宪法的起草设计.是同泰勒和法约尔同一历史时期,并且对西方古典管理理论的确立做出杰出贡献,是公认的现代社会学和公共行政学最重要的创始人之一,被后世称为"组织理论之父".

组织理论之父是

组织理论之父是马克斯·韦伯.是德国社会学家.历史学家.政治学家.经济学家.哲学家,对西方古典管理理论的确立作出杰出贡献,是公共行政学的创始人之一,被后世称为组织理论之父.与卡尔·马克思和埃米尔·杜尔凯姆并称为社会学的三大奠基人.

谁是世界的数学之父

阿基米德是世界的数学之父. 阿基米德,古希腊哲学家.数学家.物理学家.出生于西西里岛的叙拉古.阿基米德到过亚历山大里亚,他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机.后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者,并且享有力学之父"美称.阿基米德流传于世的数学著作有10余种,多为希腊文手稿. 阿基米德无可争议的是古代希腊文明所产生的最伟大的数学家及科学家之一,他在诸多科学领域所做出的突出贡献,为他赢得同时代人的高度尊敬,并用他的智慧颠覆人类历史.

马克思韦伯有哪些社会学理论

主要代表作品有:<新教伦理与资本主义精神> <古犹太教><社会史与经济史论文集><社会学和社会政策论文集><论解释的社会学的若干范畴><政治作为一种职业>等 : 马克斯韦伯:出生于1864,于1920年去世,德国著名社会学家,政治学家,经济学家,哲学家,是现代一位最具生命力和影响力的思想家.韦伯曾于海德堡大学求学,在柏林大学开始教职生涯,并陆续于维也纳大学.慕尼黑大学等大学任教.对于当时德国的政界影响极大,曾前往凡尔赛会议代表德国进行

简述韦伯的官僚制理论

德国著名社会学家马克斯·韦伯被称为"组织理论之父",于20世纪初提出了官僚制理论. 一.官僚制是指一种以分部分层.集权统一.指挥服从等为特征的组织形态,是现代社会实施合法统治的行政组织制度.韦伯认为组织的合法权威有三种来源:习俗惯例,人魅力,法规理性:法理权威的最适宜的组织形式是官僚制. 二.所谓"官僚",是指这种组织的成员是专门化的职业管理人员而言,并不含有一般语境中使用"官僚"一词的贬义.为了避免误解,有些学者把韦伯所说的官僚组织,改称科层组

韦伯的主要著作有什么

韦伯的主要著作有<新教伦理与资本主义精神>.<政治论文集>.<政治论文集>.<学术理论论文集>.<社会史与经济史论文集>.<社会学和社会政策论文集>等. 马克斯·韦伯,经济学家,出生于德国图林根,毕业于海德堡大学,被后世称为"组织理论之父".他对于当时德国的政界影响极大,曾前往凡尔赛会议代表德国谈判,并且参与了魏玛共和国宪法的起草设计.

马克斯简介

马克斯·韦伯(1864年4月21日-1920年6月14日),德国著名社会学家,政治学家,经济学家,哲学家,是现代一位最具生命力和影响力的思想家. 马克斯·韦伯最初在柏林大学开始教职生涯,并陆续于维也纳大学.慕尼黑大学等大学任教.对于当时德国的政界影响极大,曾前往凡尔赛会议代表德国进行谈判,并且参与了魏玛共和国宪法的起草设计.是同泰勒和法约尔同一历史时期,并且对西方古典管理理论的确立做出杰出贡献,是公认的现代社会学和公共行政学最重要的创始人之一,被后世称为"组织理论之父". 代表作:&l

数学的用途

1.满足人们日常生活.工作中计数.计算以及推理需要.在人们的日常生活和工作中对事物的计数.各种数量之间的计算以及比较相关的量,都需要用到数学的知识和思想方法. 2.锻炼人的思维水平以及思维品质,如计算能力.逻辑思维能力.空间想象能力.数学科学是一种严谨.缜密的科学,所以在学习数学科学知识的同时也在锻炼人的思维,通过学习数学可以锻炼人做事时候思路清晰.依照科学规律办事,根据已知和未知事物之间的联系推断事物发展趋势和可能的结果的能力. 3.数学学习可以为进一步学习自然科学和社会科学提供必要的技术支持