梅花魂围绕哪几件事

1、外祖父叫我读唐诗宋词时常动情的流泪。

2、“我”把外祖父的一幅墨梅图弄脏了,外祖父非常生气。

3、外祖父因不能回国而流泪。

4、临别前外祖父把墨梅图送给了“我”。

5、外祖父又送给“我”梅花手绢。

《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花,是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中老人的三次流泪,进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。

时间: 2025-01-03 09:50:54

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梅花魂写了哪三件事

梅花魂写了外祖父教我诗歌,泪珠纷纷:外祖父送我梅图,教我学梅:外祖父随我登船,赠我梅卷三件事.<梅花魂>写的是在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让其好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节.

梅花魂课文讲了几件事

梅花魂课文讲了5件事. 1.教"我"读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪: 2.因为"我"弄脏墨梅图而发脾气: 3.因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭: 4.送我墨梅图: 5.送我带着梅花的手绢. <梅花魂>,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事.

围绕腊八粥写了哪几件事

<腊八粥>课文围绕"等粥"写了八儿的四件事:等不及要吃粥的嘴馋:计划分粥:对粥的猜想:看到粥的惊异.作者用"满蕴着温柔"的委婉尽意的笔致,抒写着母亲煮腊八粥的往事. 腊八粥,又称"七宝五味粥",是由多种食材熬制而成的粥,也叫七宝五味粥,其传统食材包括大米.小米.玉米.薏米.红枣.莲子.花生.桂圆和各种豆类(如红豆.绿豆.黄豆.黑豆.芸豆等).

腊八粥围绕等粥写了哪几件事

1.<腊八粥>课文围绕"等粥"写了八儿的四件事:等不及要吃粥的嘴馋:计划分粥:对粥的猜想:看到粥的惊异. 2.简介:在冰心关于故乡.童年的若干散文中,<腊八粥>尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字.自然,作者也用"满蕴着温柔"的委婉尽意的笔致,抒写着母亲煮腊八粥的往事.然而,在这篇散文中,拨动读者心弦的,并不限于往事的回忆:孩子们那"为了纪念我们敬爱的周总理.周爷爷"准备煮腊八粥的情景,来得更直接,更强烈,更具肃穆与天真的

红楼春趣围绕风筝写了哪几件事

红楼春趣围绕风筝写了拾风筝.拿风筝.放风筝.寻风筝这四件事.中心人物是贾宝玉和林黛玉.宝玉.黛玉等在大观园放风筝,生动地再现了人们放风筝.去晦气的健身活动.人们放风筝时沐浴着阳光,呼吸着清新的空气,仰望蓝天,凝神拉线奔走,有张有弛,给人们带来快乐.突出了风筝的姿态和形状,表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情.

梅花魂这篇课文讲了一件什么事

<梅花魂>,文章作者是陈慧瑛,是京教版小学六年级下册中的课文.写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事. 整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节.梅花,是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中老人的三次流泪,进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情.

灯笼课文围绕灯笼写了那几件事

鲁迅写的<灯笼>主要描写了父亲给人家做灯笼一视同仁,有求必应,父亲一丝不苟地制作每盏灯笼,父亲将自家的灯笼送给了拴柱,满足他的美好愿望三件事. 吴伯箫的<灯笼>讲述了有关的灯笼的以下回忆: 1.挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故: 2.母亲接过纱灯,递给消夜食品: 3.村头红灯高照,慰藉孤行客: 4.元宵节看灯: 5.进士第的官衔灯高照朱门: 6.纱灯上描红: 7.由宫灯.唱词联想汉献帝: 8.联想到"挑灯看剑的名将",表达做"灯笼下的马前卒&qu

梅花魂课文是按照什么顺序写的

<梅花魂>课文按照事情发展的顺序写了五件事: 1.外祖父教小孙女读唐诗宋词而时常流泪: 2.外祖父对一幅墨梅图分外珍惜: 3.外祖父因不能回国而难过得哭起来: 4.外祖父在离别前把墨梅图送给外孙女: 5.船快开时,外祖父又送给外孙女绣着梅花的手绢.

梅花魂以什么为线索

<梅花魂>是以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思念之情.课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花.思念祖国的几件事,最后又借梅花点明了外祖父的爱国心. 整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节.梅花,是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中老人的三次流泪,进而让读者感受到一个侨居在异乡