师道之不传的之是什么意思

通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候,当“之”处于主语和谓语之间的时候,之的用法即为取消句子独立性。出自柳宗元的《答韦中立论师道书》。

《答韦中立论师道书》是柳宗元写给韦中立的一封书信,该文选自《河东先生集》。写于元和八年,是作者被贬永州期间给韦中立的一封回信。

韦中立,潭州刺史韦彪之孙,元和十四年进士。未中进士时,曾写信要求拜柳宗元为师,并不辞道远,从长安到永州去拜访求教。后来柳宗元不断地对他进行帮助。这封回信谈了两个问题,一个是论师道,一个是论写作。

它是柳宗元文学理论的代表作,在我国文学理论发展史上占有重要的地位。

时间: 2024-09-10 06:10:04

师道之不传的之是什么意思的相关文章

嗟乎师道之不传也久什么特殊句式

因为在"不传"后面使用了语气词"也",所以此句是判断句. 此句译文:唉!从师学习的风尚已经很久不流传了. 构成古代汉语判断句的基本条件是名词性词语直接充当谓语.并且,可以在谓语后面用语气词"也"加强判断语气.还可以在主语后面用代词"者"复指主语. <师说>作于唐贞元十八年,韩愈任四门博士时,主要讲述是教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则.韩愈针对魏晋以来的门第观念和"耻学于师"的坏风气

一梦江湖师道等级怎么提升

1.师道点数每日上限:1000,师道点数可用于提升师道等级.师道等级越高兑换的物品越好,但所需的桃李值就会越多. 2.技能其实也是可以提升修为的,比如说见识技能以及帮派技能,当然这两种都是需要消耗很多的铜币的,强化轻功也是可以涨修为的.注意行当培元的技能要平衡的来,一直死命的加一个很耗费铜币,这里的属性都能用的到.也有人认为行当培元性价比低,铜币消耗的大,修为涨的低,但是,我们不能单看修为,那就会造成修为虚高,我们也要考虑属性面板.

道不轻传医不扣门什么意思

道不轻传,医不叩门的解释是: 1."道不轻传"是指,对不想学道的.不想得道者,不要随意传授道理: 2."医不叩门"是指,医生的水平,医术高超无比,在没有接收到邀请的时候,也不能主动叩门到病人家中看病: 3."道不轻传,医不叩门",体现了,病人或者是求学者,有内心的要求,要尊重病人,求学者的选择,对于医生或者传授道理的人,要肩负责任,不要强加.

师道既尊学风自善.什么意思

"师道既尊,学风自善"的意思是:大家都遵从师道的话,学风自然就好了.师道,指尊师重道之理,从师问学之道.师道作为一种社会意识,也是一种教育思想和为师理念,是教师对自己所从事的教育事业的社会价值的充分肯定. "师道既尊,学风自善"这句话出自康有为的<政论集.在浙之演说>.康有为是中国近代维新思潮的著名代表人物,晚晴戊戌年间变法维新运动的领导者,在其一生中有许多具有独特风格与魅力的政论文.

师道既尊学风自善

"师道既尊,学风自善."出自康有为所著<政论集之在浙之演说>,其释义为大家都遵从师道,学风自然就好. <康有为政论集>是中华书局出版图书.康有为是中国近代维新思潮的著名代表人物,晚晴戊戌年间变法维新运动的领导者,是当时"向西方寻找真理的""先进的中国人"之一.康有为在其一生中写了许多具有独特风格与魅力的政论文.本书选录了康有为的重要政论.奏稿.函电.序跋和部分专著,是研究康有为思想和中国近代史的重要参考资料.

孔子师郯子的师意思

意动用法,以--为师.从师,跟从老师学习.出自韩愈的<师说>.韩愈作<师说>的时候,有人以为是在唐德宗贞元十八年(802),这大致是可信的.这年韩愈35岁,刚由洛阳闲居进入国子监,为四门学博士,这是一个"从七品的学官.但他早已有名. 师说: 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之:生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长

师说中的所有师的意思是什么

1.古之学者必有师.师:名词,老师. 2.吾从而师之.师:意动用法,以什么为师. 3.师道之不传也久矣.师:动词,从师. 4.择师而教之.师:名词,老师 5.巫医乐师百工之人.乐师:名词,以演奏乐器为职业的人. 6.圣人无常师.师:名词,老师. 7.孔子师郯子.师:意动用法,以什么为师. 8.吾师道也.师:动词,学习. 9.道之所存,师之所存也.师:名词,老师.

欲人之无惑也难矣上一句

欲人之无惑也难矣上一句是师道之不传也久矣.出自韩愈的<师说>.<师说>是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文.文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用.文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上"耻学于师"的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神.

当余之从师也之是什么意思

"当余之从师也"中的"之"字没有具体的含义,是结构助词,放在主语和谓语之间,取消句子的独立性,类似的句子如"师道之不传也久矣","句读之不知". "之"的用法: 助词,表示领有.连属关系:赤子之心:助词,表示修饰关系:缓兵之计:用在主谓结构之间,使成为句子成分:大道之行也,天下为公:代词,代替人或事物:置之度外:代词,这,那:之二虫,又何知:虚用,无所指:久而久之:往,到:吾欲之南海.