鹿与狼的故事作者简介和作者作品

胡勘平,中国生态文明促进会综合处主任.研究员.曾经拯救过藏羚羊,其作品<鹿与狼的故事>,现已被录入人教版语文六年级上册第四单元的第14课:沪教版为四年级下学期第39课,为<狼和鹿>.他是中国自然林业的会议人员,也是中国林业编辑会员,编写绿色时报.

明白道理如下: 1.生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约.相互联系的: 2.不能仅仅根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误: 3.森林中既需要鹿,也需要狼,人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系,共同维护生态平衡: 4.要一分为二.全面系统地看问题,从联系观出发,切忌主观随意性.

好词: 1.承载:托着物体,承受它的重量. 2.摧毁:用强大的力量破坏. 3.生态:生物在一定的自然环境下生存和发展的状态. 4.罪魁祸首:作恶犯罪的首要分子. 5.相悖:相反.相违背. 好句: 1.每一种生物都有自己的角色,森林中既需要鹿,也需要狼.仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物善恶益害,有时会犯严重的错误 .2.到1942年,整个凯巴伯深林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘.3.在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼.

1.纵贯式结构方式.按照引论(导论.绪论).本论(正文).结论三部分组织材料,叫纵贯式结构方式. 2.并列式结构方式.围绕中心论点,从不同角度进行论证,形成若干分论点,几个分论点构成并列关系,共同论证中心论点,这就是议论文的并列式结构方式. 3.递进式结构方式.在阐述中心论点时,各层次.段落之间的关系,是环环相扣.逐层深入的关系,前一部分论述是后一部分论述的基础,最后推导出文章的结论. 4.对比式结构方式.这是把正反两方面的观点.事例,对比地组合在一起的结构方式,形成强烈的反差,使两种不同的事理

<狼王>.<野性的呼唤>.<兔子吃狼的故事>.<鹿和狼的故事>.<狼来了>.<狼和小羊的故事>.<狼和七只小羊>.<笨狼的故事>.<狼和羊的故事>等.

作者简介:舒庆春,字舍予,笔名老舍,中国现代小说家.著名作家,杰出的语言大师.人民艺术家,新中国第一位获得人民艺术家称号的作家.老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味. 主人公: 祥子:自尊好强,吃苦耐劳,后来失去生活的信心,变的麻木,潦倒,自暴自弃.虎妞:泼辣而有心计的中年妇女,很会打理事物,将人和车厂管理的井井有条.刘四爷:改良创办车厂,为人耿直,性格刚强.高妈:心地善良.为人要强,乐意帮助别人.小福子:善良.可悲,是祥子喜欢的人. 故事梗概:祥子是北京旧时代的一位善

作者简介: 在我国现代文学史上,巴金是一位有热情.有进步思想.有独特艺术风格的文学巨匠之一.1928年,旅居法国的巴金在巴黎完成了他的第一部长篇小说<灭亡>,此后,他陆续创作了一系列在现代文学史上具有卓越影响的长篇小说和中.短篇小说. 故事简介: 真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂.溃败的历史.作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影.从表面看,高家"一家人读书知礼.事事如意",家庭内部尊卑有序,礼法森严:但实际上,在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾

作者: 汤素兰 出版社: 浙江少年儿童出版社 内容简介:笨狼是一只笨得可爱的小狼,他十分善良,乐于帮助人,但总闹笑话.笨狼有一个好朋友叫聪明兔,笨狼不明白的问题,聪明兔都明白,森林里也有一些家伙想欺侮笨狼,不过,到头来他们聪明反被聪明误,总是吃不了兜着走.笨狼的故事有很多很多,希望小朋友们可以向笨狼学习,学习他的可爱.善良.做事认真,刻苦学习,像小笨狼一样,生活中.学习上,可以不惧风雨,保持一颗可爱善良的心.

1.作者简介:施耐庵,元末明初小说家,中国古代著名作家,生卒年未详,籍贯是兴化白驹场人.祖籍泰州海陵县,住苏州阊门外施家巷,后迁居当时兴化县白驹场.他根据民间流传的宋江起义故事,写成长篇小说<水浒传>. 2.作品内容:<水浒传>是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说,以宋江领导的起义军为主要题材,通过一系列梁山英雄反抗压迫.英勇斗争的生动故事,暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴,揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和官逼民反的残酷现实.按120回本计,前70