能言善辩的小孔融写了两件什么事

<腊八粥>是一篇课文的名字,它以"腊八粥"为线索讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋.对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,也表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念. 腊八粥又称"七宝五味粥"."佛粥"."大家饭"等,是一种由多样食材熬制而成的粥."喝腊八粥"是腊八节的习俗,腊八粥的传统食材包括大米.小米.玉米.薏米.红枣.莲子.花生.桂圆和各种豆类(如红豆.绿豆.黄豆

<表里的生物>写了父亲告诉我表里有一只蝎子,以此来劝诫我不要动表,告诉人们要正确对待孩子的好奇心. <表里的生物道>是我国诗人.学者冯至写的一篇文章,文章语言平实易懂,透露着些许童专趣,符合作者当时的年纪该有的特点. 文章表现了作者童年时期的好奇心,好奇心是个体学习的内在动机之一.个体寻属求知识的动力,是创造性人才的重要特征. 好奇心是需要保护的,也许所有的孩子都有好奇心,但好奇心能否保持到成年,在很大程度上依赖于早期生活受到的鼓励.文章中的父亲巧妙地将表中的生物说成是蝎子,这满足

冷酷的母鸡主要写了对母鸡前后态度的变化,塑造了一个无私无畏.日夜操劳的伟大鸡母亲的形象,表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母亲的赞颂之情. 冷酷的母鸡是一篇脍炙人口的佳作,语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服:同时塑造了一位"伟大的鸡母亲"的形象.

1.课题填充法:不少文章的题目就是内容的高度概括: 2.段意合并法:先清理文章脉络,再写出每段段意,接着根据文章内容分清主次: 3.重点突出法:有些文章重点部分突出,全文的主要内容就在其中.只要抓住重点部分的段意,再加上必要的补充即可: 4.语句摘录法:有些文章结构上有总起句.总结句.过渡句,内容上有中心句.摘录这些概括性的语句,稍加改动然后串联或精简即可: 5.重点罗列法:以叙事的文章为多,我们概括主要内容时可以先分解再综合,抓住"六要素":时间.地点.人物.起因.经过.结果.要注意

<送东阳马生序>是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章.在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学.文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,这种认识在今天仍有借鉴意义.

讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景.以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等.我是中国人,我爱中国的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵.这是有很强烈的民族精神和深厚的爱国情感,日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变成日本.可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心.

<背影>主要记述八年前和父亲在浦口车站相别的情景.表现了父亲对儿子的深情至爱,抒发了作者在生活困顿.精神压抑的境况下对父亲的倍加思念之情. <背影>是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文.这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形.在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影.作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护.

故乡的番薯主要写了作者的两个孩子也非常喜欢吃红薯和两个孩子经常抢红薯吃这两件事,作者通过吃红薯和抢红薯这两件小事,写出了自己对故乡的思念之情. <故乡的番薯>作者是谢冰莹(1906年9月5日-2000年1月5日),原名谢鸣岗,字凤宝,出生于湖南省新化县铎山镇(今属冷水江市),1921年开始发表作品.

<金色的草地>是苏联作家普里什文写的一篇文章,收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中,由茹香雪翻译.金锋朗读.主要讲了以下两件事: 一.兄弟两人趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上,充溢了童真童趣: 二."我"无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的,中午是金色的,黄昏又变成了绿色的,通过自身仔细观察才找到了草地颜色变化的原因.