如何才能教好初二语文的文言文

1、课前三分钟做文言文听说训练,复习上节文言文的内容;

2、展示教学目标,让学生明确文言文的重点和难点;

3、简介文言文的作者,文言文的写作背景;

4、出示小黑板,让几位学生完成文言文重点字词的解释和重点句子的翻译;

5、请学生逐句逐段把文言文翻译成现代文;

6、出几道有关文言文的思考讨论题让学生当堂完成;

7、在师生明确思考讨论题的基础上,对文言文内容和主题进行分析;

8、让学生阅读文言文,提出自己不理解的问题,师生共同解决;

9、师生共同完成文言文课后练习题;

10、把文言文的内容与社会生活实际联系,谈谈自己的感受;

11.总结文言文的内容,布置相关文言文的课后习题。

时间: 2024-12-16 06:32:13

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人教版初二语文课本上册必背课文有文言文和古诗,具体如下: 1.文言文:<桃花源记><陋室铭><爱莲说><核舟记><大道之行也><三峡><答谢中书书><记承天寺夜游><湖心亭看雪>: 2.古诗:<望岳><春望><石壕吏><归园田居><使至塞上><渡荆门送别><游山西村><长歌行><野望><

初二语文上册人物采访提纲怎么写

初二语文上册人物采访提纲要写好导语.主体.结尾三部分,达到"凤头.猪肚.豹尾".采访稿如果只写采访的过程,文章可能会显得有些单调,我们在采访时,应学会观察:观察被采访者的环境布置,观察被采访者的外貌,观察被采访者的神态变化--这一切可以适当地在采访稿中写出来,这样文章会更加丰富有趣.

如何教好中学语文

教好中学语文,要做到以下几点: 1.着力培养孩子的学习兴趣和学习习惯: 2.给孩子自己学习的机会: 3.树立教育的关心和发展的观念: 4.不要一味迁就,爱是教育的第一原则,注意正确的表达,平心静气地和孩子沟通: 5.找准什么才是孩子最感兴趣的,并因势利导,让孩子乐于接受.

怎样才能学好语文课外文言文

1.预读法:读准字音,准确停顿,把握节奏.了解有关作家作品常识.从整体上大体了解文章内容. 2.抄读法:熟悉文本内容,自主学习,大胆质疑,初步明确学习的重点,提出自己的难点. 3.解读法:对文中的关键语句进行分析,感知文章内容,把握文章表现出来的观点.态度.思想情感等. 4.品读法:对文章的思想内容.结构.表现技法.语言艺术等方面作鉴赏性阅读和评价. 5.诵读法:加深理解,强化记忆,丰富语言,积累材料,训练语感,提高语文素养.

怎样才能提高孩子的语文成绩

1.阅读是基础.低级开始就要每天阅读书籍,先是熟读课本内容,然后抽出时间阅读课外书籍.阅读能让孩子识量上去,也能培养爱看书的好习惯. 2.背诵课文.阅读并不能快速加速记忆,还需要背诵,这就为什么小学语文都有晨读的时间. 3.默写汉字.刚开始的时候,可以让孩子照着书籍写汉字,等孩子有些熟练后,就要提高难度,让孩子默写学过的汉字,词句. 4.每天写日记.每天让孩子写篇日记,不要求字数,不要求内容.让孩子想到什么就写什么,让孩子用自己的语言记录每天发生的事情. 5.培养表达能力.还要鼓励孩子说出来,比

怎样才能教好初中数学

教好初中数学的方法:1.多方摄取有关初中数学的信息,争做通才教师.教师良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件,也是完成时代赋予教师神圣使命的基础.教师只有自身知识积淀丰厚,才能在教学过程中高屋建瓴,带领学生在知识的海洋中畅游. 2.掌握初中数学相关的信息技术,注重终身学习.信息技术使人类最新的教育.科学.文化成果可以很快地传播,人人可以共享.教育的变化必然要求教师重视终身学习,破除传统的封闭性,开阔自己的知识视野.那种只埋头于课本和教学参考书的教师,很大程度上会使自己的教学脱离时代,脱离现

如何教好高中语文

1.有自己的人格魅力,就是自己首先作为一个老师,为人师表,要受学生的欢迎. 2.文史不分家,将语文的讲解融化在历史中,而语文中的历史不要求孩子记人物事件时间,对他们而言就跟故事是一样的,所以一个语文老师最好要通历史,还能把历史想说事一样讲出来,而不是只有人物时间之类的. 3.以文言文为主,要求学生背诵诗词古文. 4.不要总是让他们写一些考试中的作文. 5.给哪些第一次没学扎实的学生以成长的机会. 6.自身具有较高的文学觉悟和学识.

初二语文怎么学

方法: 1.语文知识的获得和语文素养的提高,主要靠课堂,深入浅出的分析,抑扬顿挫的朗读. 2.扩大语文基础知识,除了课堂课本外,课外活动也是一个重要的来源. 3.像成语典故.文学常识.文化常识等内容需要平时大量记忆. 4.多作读书笔记,可将看书的感受述诸文字,既锻炼自己的思维,也提高自己的作文水平. 5.课下经常复习学过的知识点,进行回顾分析.