并联电路中电流的规律是什么

欧姆定律中电流跟电压的关系:在电阻一定时,导体中的电流踺段导体两端的电压成正比. 注意: 1.这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的,不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比. 2.不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流成正比.这里存在一个逻辑关系的问题,电流.电压都是物体量,有各自和物体,物体量之间存在一定的因果关系,这里的电压是原因,电流是结果,是因为导体两端加了电压,导体中才有电流,不是因为导体中通了电流才加了电压,因果关系不能颠倒. 欧姆定律是指在同一电路中,通过某段

并联电路中总电阻的关系:并联电路中总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和:在并联电路中,并联的电阻越多,则总电阻就越小,且总电阻比最小的并联电阻还小,因为并联的电阻越多,就相当于把电阻变粗了,也符合在长度一定时,导体越粗电阻越小的理论.

并联电路中的电压处处相等的原因如下: 1.从初中角度来看:导线无电阻,不分电压.从电阻向两侧沿着导线延伸,电阻及导线的电压即为电阻的电压.各支路可以延伸到相同的两个点,因此并联电路中的电压处处相等. 2.从高中角度来看:导线上没有电势降落,通过导线连接的任意两点电势相等,各支路两端连在相同的两点,各支路电势差相等,因此并联电路中电压处处相等.

规律是事物之间的内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向.规律是客观的,不以人的意志为转移. 规律即客观规律亦称法则,指事物发展变化过程中的本质的联系和必然的趋势.规律属于事物.现象之间普遍的本质和联系,决定着事物发展的方向和趋势. 科学规律又称定律,是指人们通过概念.判断.推理的思维形式来表达的对客观规律的正确认识,即对客观规律的科学概括和表述.例如,牛顿力学万有引力定律属于科学规律,就是对宏观物理世界的万有引力规律的正确认识.客观规律与科学规律是第一性与第二性的关系.

1.测电冰箱的工作电流用数字钳形表.家用电冰箱,耗电主要是电动压缩机工作耗电次是开门后照明灯耗电.后者只占前者的千分之一,冰箱内放入占容积的物品时,日耗电量在1KW左右.冰箱压缩机工作是间歇性的. 2.达到指定温度后,电机停止运行,此时基本不耗电.所以计算冰箱正常工作电流一个平均值.I=W/Ut=3600000/(220*24*3600)=0.19A,其实电机时的电流约为:5A左右.所以为冰箱配线时,应用1.5平方以上的铜芯线.

串联电路: 1.串联电路的总功率等于各段电路的电功率之和: 2.各段电路的电功率跟各段电路的电阻成正比. 并联电路: 1.并联电路的总功率等于各支路电路的电功率之和: 2.各支路电路的电功率跟各支路电路的电阻成反比.

1.通过提高教学水平,引发学生兴趣: 教师要努力提高自身的教学水平,苦练教学的基本功:教师可以利用小学生对学习形式变化感兴趣的特点,巧妙地围绕教学内容来变化学习过程,以激发学生的学习兴趣: 2.引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起: 教师应鼓励学生有多方面兴趣,因为通过广泛的兴趣,才能多方面地获取知识,给自己打下扎实的知识基础:引导学生培养中心兴趣,让他们对学习有更深入的钻研: 3.通过积极的评价使学生的兴趣得以强化: 积极的评价是指当学生取得成功或有了进步时,教师要及时给予鼓励与表扬,使学生体验

九年级上册人教版物理主要内容: 1.第十三章内能:第一节分子热运动.第二节内能.第三节比热容. 2.第十四章内能的利用:第一节热机.第二节热机的效率.第三节能量的转化和守恒. 3.第十五章电流和电路:第一节两种电荷.第二节电流和电路.第三节串联和并联.第四节电流的测量.第五节串联并联电路中电流的规律. 4.第十六章电压电阻:第一节电压.第二节串联并联电路中电压的规律.第三节电阻.第四节变阻器. 5.第十七章欧姆定律:第一节电流与电压和电阻的

并联电路是指在电路中,所有电阻或其他电子元件的输入端和输出端分别被连接在一起.并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路,为电路组成二种基本的方式之一. 并联电路电流.电压.电阻特点: 1.在并联电路中总电流等于各支路电流之和: 2.在并联电路中电压都相等: 3.在并联电路中总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和: 4.在并联电路中电流的分配跟电阻成反比.