只有一个地球课本剧

1.教学目标:(1)能说出课文表达的观点,是怎样一步步得出的.(2)联系实际,让学生从心灵深处认识只有一个地球的重要性,从而树立精心保护地球,保护地球生态环境的意识. 2.教学重点:能说出课文表达的观点,是怎样一步步得出的. 3.教学难点:联系实际,让学生从心灵深处认识只有一个地球的重要性,从而树立精心保护地球,保护地球生态环境的意识. 4.教学准备:(1)多媒体课件,交互式络教室.(2)课前布置同学们从图书馆,网络搜集收集有关地球在宇宙中样子的图片以及水资源.森林资源.生物资源.大气资源被人类

写课本剧,要先找到故事主线,戏剧本身就是一个故事,所以要先明确的故事,至少明确故事主线,比如宫斗.抗日.爱情.友情这些都是明确的故事主线.设置故事背景,戏剧的背景就是故事情节在何时.何地发生.地点是在宿舍里,还是在校园里.学校外.网吧里.野外等等.

1.教学目标:理解本课10个生字,能读写下列词语:裹着.渺小.范围.恩赐.慷慨.滥用.枯竭.贡献.威胁.目睹.和蔼可亲.晶莹剔透.相互交错.生态灾难.生态环境.有感情的朗读课文.默读课文,理解课文内容,懂得"只有一个地球"的道理,增强爱护环境.保护地球的意识.体会说明文用语的准确.严谨,学习说明的方法. 2.教学重难点:引导学生懂得"只有一个地球"的道理,增强珍惜资源.保护地球的意识. 3.课前准备:搜集地球相关资料,如:地球遭破坏的一些数据,资料. 4.教学过程:

表演方法及注意事项: 1.找一个好的剧本,剧本应适合小学生,内容积极健康,有教育意义. 2.选择大胆开朗活泼的学生,或者愿意演,有兴趣的学生.在表演中,发展学生个性,培养学生的多种能力. 3.制作服装和道具. 4.让学生们反复练习台词,揣摩其中的意义. 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题.改写的时候注意保留原意,不能改得面目全非.剧本的语言要表现人物性格,剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面.

我们生活的地球上人类活动的范围很小很小,地球所拥有的自然资源很有限,如果人类随意毁坏,就会给生存带来严重威胁,人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处.说明保护地球.保护生态环境的重要性和迫切性.告诉人们地球是唯一适合人类生存的地方,让我们保护地球,保护地球的生态环境. <只有一个地球>这本书副标题为<对一个小小行星的关怀和维护>,是一本讨论全球环境问题的著作.该书是英国经济学家沃德和美国微生物学家杜博斯受联合国人类环境会议秘书长斯特朗委托,为1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环

课本剧的格式是:题目.人物.时间.地点.道具.背景.幕名.正文.戏剧是一种综合性的舞台艺术,剧本是舞台演出的依据和课本剧基础.要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧,首先要懂得剧本的特点,然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧. 剧本的语言主要是台词.台词,就是剧中人物所说的话,包括对话.独白.旁白.独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话:旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话.剧本主要是通过台词推动情节发展,表现人物性格.因此,台词语言要求能充分地表现人物的性格.身份和思想

题目,人物,时间,地点,道具,背景,幕名,正文. 课本剧是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题.改写的时候注意保留原意,不能改得面目全非.编写课本剧必须突出体现剧本的空间和时间要高度集中:反映现实生活的矛盾要尖锐突出:剧本的语言要表现人物性三方面的特点.

课本剧:把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题. 要求: 1.注意保留原意,不能改得面目全非. 2.必须突出体现剧本的空间和时间要高度集中. 3.反映现实生活的矛盾要尖锐突出. 4.剧本的语言要表现人物的特点.

课本剧是一种舞台的故事表现形式,把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题.课本剧一般格式包括题目.人物.时间.地点.道具.背景.幕名和正文部分. 课本剧表演可以充分调动学生学习的积极性,有力地促进学生的主体参与.合作学习.整体发展及反思,是"全面提高学生语文素养"的有效途径之一.剧本不像小说.散文那样可以不受时间和空间的限制,它要求时间.人物.情节.场景高度集中在舞台范围内.