初中生如何学好文言文

1.课内重视听讲,课后及时复习:新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法. 2.适当多做题,养成良好的解题习惯:要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.3.调整心态,正确对待考试:首先,应把主要精力放在基础知识.基本技能.基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考.

兴趣是最好的老师,首先,要从学习中发现乐趣:保证课上的听讲效率:课上积极参与教学活动,多与教师和同学交流,互相学习好的学习方式:课外通过各种途径(报纸.网络.聊天等)进行知识积累:平时不断记忆,而每次记忆时不要贪多,但必须保证记忆的效率,例如:每周记忆一至两次,每次15到20分钟左右.

1.多去朗诵.很多时候,我们刚开始学习文言文的时候,会有很多地方不是很熟悉和理解.但是我们可以经常的去朗读,这样理解起来就变得容易多了.此外,这样朗读的好处还能有效的培养自己的说话和阅读理解的能力. 2.多去记忆和理解文言词汇.在我们学习文言文的时候,不可避免的需要广泛的记忆一些文言虚词和实词,这样可以加深其中的理解能力.一般而言,文言词汇可以根据分类列举的方式来记忆和理解,最好每个字词举出一个特定的例子,以方便自己学习. 3.了解一些古代汉语常识.很多时候,我们看到一篇文言文,但是有不少相关的

学好文言文需要掌握一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有一定的积淀,才能比较顺利地阅读文言文.学习文言实词,应该特别注意以下几点: 1.注意区别古今词义的异同. 词义不断演变,其中一些基本词汇和一般词汇中极少一部分的意义,古今意义没有什么变化,其他词的词义确有很大变化. 2.注意区分古今汉语中的单音词和复音词. 3.要注意古代汉语中的一词多义现象. 4.要注意通假字现象. 古字通假是文言文中普遍存在的现象.

方法如下: 一.多读.所谓"读书百遍,其义自见".读多了.熟了,日积月累,也就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇,领会到文言文用词造句的一些规律.朗读的时候,眼.口.耳.心四官并用,能够加强记忆,增强语感. 二.多背.一般说来,提出一段或一句,我们能立即知道出自哪篇课文中,是什么意思,这是一种基本功.只要坚持不懈,扎扎实实地掌握一些古代的语言材料,就可从中获得一些学习文言文的规律. 三.多记.文言文的主要研究内容,包括词语.文字.语法.音韵以及修辞表达.文体特点等方面,其中应首先强调的是词

高小相当于现在的小学毕业.在过去小学一年级至四年级称其为初小,而五年级和六年级为高小,高小相当于小学文化程度.虽然高小属于小学文化程度,但在旧时的教育环境下除却数理化不及如今的初中生,其文言文的水平远大于初中生,甚至高于高中生水平. 扩展资料: 初小:初小一般指小学阶段中一年级到四年级,四年读完并成绩合格者,授予初小学历.1970年代,中国部分偏远地区有初级小学,因地区偏远落后师资缺乏,大多都是一个老师教四个年级的所有课程,初小的教育方式在当时年代对于扫除文盲有着巨大的意义. 高小:高小又称其为

<语文基础知识手册>是一本学习文言文非常经典的书,建议购买最新版本.<古汉语常用字字典>该书是新中国成立后第一部用现代语言学和辞书学观点.方法编写的古汉语权威字典.由于多数编写者既是著名语言学家,又是来自古汉语教学第一线的教师,所以字典编排十分符合古汉语学习者的需要.它的释义权威,审音准确,例句精当,难懂例句附有注解和串讲,设有"注意""辨析"等对疑难字词加以提示辨析.<初中文言文全解一本通>,根据大众评价,配套新课标人教版最新教

1.坚持听说训练,加深巩固单词在大脑中的痕迹. 2.清理时态.语态,熟练掌握动词各种形式的作用.现在初中阶段总共学习八种时态.两种语态及动词在句子中的四种形式,高中还要复杂一些. 3.重视看试卷.分析.熟记自己所犯的错误,并找出犯错误的原因加以纠正,这一点在高年级更重要. 4.每天一篇短文阅读,每周一篇书面表达.可以阅读一些浅显的英文刊物,书面表达可以写自己身边发生的生活小事,单词不熟悉可以通过查字典来解决. 5.用英语写日记.哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以,写日记就像走进大自然一样

1.预读法:读准字音,准确停顿,把握节奏.了解有关作家作品常识.从整体上大体了解文章内容. 2.抄读法:熟悉文本内容,自主学习,大胆质疑,初步明确学习的重点,提出自己的难点. 3.解读法:对文中的关键语句进行分析,感知文章内容,把握文章表现出来的观点.态度.思想情感等. 4.品读法:对文章的思想内容.结构.表现技法.语言艺术等方面作鉴赏性阅读和评价. 5.诵读法:加深理解,强化记忆,丰富语言,积累材料,训练语感,提高语文素养.