管理哲学有哪几个方面构成

所谓哲学化管理,只不过是在管理方法上的一种表现,通过经济的.数学的.社会学的方法,都可以研究和应用管理学,而哲学化的管理同样如此,因此,哲学化管理应该归属于哲学管理的一个部分.管理哲学的基本问题:管理是什么,管理为什么,如何管理.对管理哲学的研究大多集中在如何管理上面,却忽略了对前两个问题的研究.管理哲学的方法论问题:如何创造一种适合管理哲学自身的方法论,而非完全的应用拿来主义.管理哲学与哲学化管理的区别与联系 所谓哲学化管理,只不过是在管理方法上的一种表现,通过经济的.数学的.社会学的方法,都

所谓管理哲学,就是对一般管理的世界观与方法论的总称.作为管理学与哲学的交叉,管理哲学兼具二者的特性. 内容简介:本书主要包括管理思想论.管理系统论.管理方法论.管理价值论共4篇,13章,涉及内容为:古代管理思想.传统科学管理思想.行为科学管理思想.现代管理思想.管理系统论.管理运动论.管理范畴论.感性方法基础.市场调研方法.理性方法基础.价值分析方法.管理价值观.诚信价值观等. 本教材是作者在多年教学基础上几易其稿而成,适合高校管理类师生教学和参考阅读.

管理哲学主要包括管理思想论.管理系统论.管理方法论.管理价值论共4篇,13章,涉及内容:古代管理思想.传统科学管理思想.行为科学管理思想.现代管理思想.管理系统论.管理运动论.管理范畴论.感性方法基础.市场调研方法.理性方法基础.价值分析方法.管理价值观.诚信价值观等.它具有两方面的特点:一方面,它属于哲学范畴,具有较高层次的概括性,不同于一般的科学理论,另一方面,它又不同于一般的哲学,它是从管理活动和管理科学中概括出最一般的本质和规律,对于管理领域来说,具有普通性意义.

第一,专业核心课程,9门48学分: 第二,选考课程,不低于25学分: 第三,毕业论文. 教育管理专业核心课程为: 1.马克思主义政治经济学原理: 2.教育管理原理: 3.教育经济学: 4.教育法学: 5.教育管理心理学: 6.中外教育管理史: 7.教育评估和督导: 8.教育统计与测量: 9.教育预测与规划.

哲学专业学:哲学概论.马克思主义哲学原理.马克思主义哲学史.中国哲学史.西方哲学史.现代西方哲学.科学技术哲学.伦理学.宗教学.美学等. 哲学专业开设的课程主要有 哲学概论.马克思主义哲学原理.中国哲学史.西方哲学史.科学技术哲学.伦理学.宗教学.美学.逻辑学.人类学.心理学.管理哲学.中国现代哲学.现代西方哲学.马克思主义哲学经典选读.中外哲学原著导读等,实践性教学环节包括社会实习.社会调查.社会公益活动等. 本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识,有进一步培养潜质的哲学

中国管理模式就是对称管理模式. 中国管理模式是主体与客体相对称.主体性与科学性相统一的管理模式.中国管理模式作为对称管理模式,既是中国"天人合一"."内圣外王"."义利统一"."无为无不为"传统管理模式的现代发展,又是人类管理模式发展链条中科学主义与人本主义相互关系发展的必然结果. 什么是"中国管理模式"呢?学术界一种说法认为:中国管理模式强调中国文化在企业管理过程中的作用,同时也尊重现代管理思想在中国企业

精益管理源自于精益生产(leanproduction),是衍生自丰田生产方式的一种管理哲学.精益管理由最初的在生产系统的管理实践成功,已经逐步延伸到企业的各项管理业务. 它能够通过提高顾客满意度.降低成本.提高质量.加快流程速度和改善资本投入,使组织社会性的价值实现最大化.

哲学专业开设的课程主要有:伦理学.宗教学.美学.逻辑学.人类学.心理学.管理哲学.中国现代哲学.现代西方哲学.马克思主义哲学经典选读.中外哲学原著导读等.学习哲学必先了解历史.地理.文学.管理.自然科学等知识,只有以这些学科作为基础,才能在学哲学的过程中有深刻的体会.

两个概念有点类似,但侧重点有所不同. 流程管理,强调的是对流程的梳理.优化.再造,即对流程进行管理.流程化管理,强调的是基于流程.以流程为主线的管理方法,以改进企业管理. 流程管理是流程化管理的基础,流程化管理是流程管理的延伸和扩展.流程管理,是一种以规范化的构造端到端的卓越业务流程为中心,以持续的提高组织业务绩效为目的的系统化方法.它应该是一个操作性的定位描述,指的是流程分析.流程定义与重定义.资源分配.时间安排.流程质量与效率测评.流程优化等. 流程化管理是指以流程为主线的管理方法. 流程的