艺术手法包括哪些

小说艺术特色包括叙述.描写.虚构.烘托.渲染.夸张.讽刺.抒情.议论.对比等.小说中主要运用叙述.描写.议论.抒情四种表达方式,这其中描写.抒情是考查的重点.描写方式有动静结合.虚实结合等的不同;抒情方式(分为直接抒情和间接抒情两种方式)主要有直抒胸臆.借景抒情.寓情于景.情景交融.情景相生.情因景生.以景衬情.融情入景.一切景语皆情语等.

艺术手法和表现手法一样.艺术手法一般指表现手法,表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式. 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.

艺术手法是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.较为常见的艺术手法有叙述.描写.抒情.议论.说明.对话.比喻.夸张.象征.变形.烘托.渲染.对比.反衬.伏笔.暗示.双关.拟人.排比等.艺术手法与内容有着密切的互为依存的辩证关系,艺术手法之间也存在着诸多的辩证关系,其作用在于使艺术作品的内容得到充分.完美的表现.随着艺术创作的发展,艺术手法也在不断地丰富更新.艺术手法的运用,必须服从于特定的艺术内容的表达,并与欣赏者的审美

艺术手法主要有托物言志.侧面描写.正面描写.借景抒情.叙事抒情.借物喻人.直抒胸臆.欲扬先抑.顺叙.倒叙.插叙.衬托.卒章显志.象征.照应.寓情于景.反衬.烘托.托物起兴. 艺术表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.

幼儿艺术领域包括:文学.书法.绘画.雕塑.建筑.音乐.舞蹈.戏剧.电影.曲艺等.课程师德.外语.法律.学前教育学.发展心理学.儿童文学.学前卫生与保健.儿童心理健康.幼儿美术教育.音乐理论基础.幼儿美术鉴赏.声乐.儿童舞蹈基础训练.手工制作理论与基础.儿童舞蹈编导.儿童艺术活动设计和学前比较教育等.

艺术素养包括对艺术理论.艺术史知识的掌握,对艺术创造.艺术鉴赏.艺术发展规律的理解,以及对艺术的感受力.想象力.判断力.理解力.创造力等.艺术素养亦称"艺术修养",指人对艺术的感受.体验.评价和能动创造的能力,是"审美修养"或"美学修养"的主要内容.

艺术领域包括文学.绘画.雕塑.音乐.舞蹈.戏剧.电影.服装设计.建筑设计等等.艺术是借助一些手段或媒介,塑造形象.营造氛围,来反映现实.寄托情感的一种文化.好的艺术往往具有美学价值或者哲学价值,但不一定具有大众层面的娱乐性.与科学相比,艺术离不开情感的表达.在中国古代主要指六艺以及术数方技等各种技能或特指经术.

关雎这首诗主要运用了兴的艺术手法.如本诗开头关关雎鸠,在河之洲,它原是诗人借眼前景物发端的话,但水鸟和鸣,也可以喻男女求偶,或男女间和谐恩爱.和下文窈窕淑女,君子好逑,意义上发生关联.本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合,也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界.

<关雎>这首诗主要运用了兴的艺术手法.如本诗开头关关雎鸠,在河之洲,它原是诗人借眼前景物发端的话,但水鸟和鸣,也可以喻男女求偶,或男女间和谐恩爱.和下文窈窕淑女,君子好逑意义上发生关联.本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合,也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界.这首诗采取了重章叠唱的手法,每一章都有些句子重复咏唱.这体现了<诗经>语言的一个特色.诗的感情真挚热烈,回环咏唱的章法,使热恋之情步步推向高潮.诗的每一章,都用起兴的艺术手法,将自然景象与人物的内心情感和