大学断档是什么意思

大学断档是指在某一分数段第一志愿填报某大学的人数不足该大学在当地的招生比例。发生断档现象后,学校一般会组织高分考生重新填报、降分录取、把招生计划拿走补贴生源较好的其它地区。

考生志愿,指考生所选报的院校和专业,是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”:一方面考生通过填报志愿,表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等;另一方面,各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据,从众多的报考者中择优选拔合格的新生。

时间: 2024-12-21 22:17:37

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高校断档是什么意思

高校断档是指报该校志愿的上线人数低于该大学分配到某省市的具体计划数,由于报志愿人数不足,以至于该校第一次投档时未完成招生计划.断档是一个比较宽泛的词语,指代有多重意思.但是在教育领域,特指高校断档. 每年在填报志愿时候,学校的招生指标是有限的.也就是说,假如某高校今年的计划招生人数是4000人,但是在提档线分数内,提交档案合格的同学低于原定计划4000名的人数,导致原计划人数与实际情况存在差额比例,这就是通常意义上的高校断档. 断档的影响并不是非常大,只要高校适当降低录取分数线,那么在原定计划分

断档是什么意思

1.指某种商品脱销或某种物品用完:顾客需要的日用小百货不能断档. 2.指某一方面或某一年龄段的人严重缺乏:年画制版人员面临断档危机. 3.在某一分数段第一志愿填报某大学的人数不足该大学在当地的招生比例,叫断档.

大学的课程设计是什么

课程设计是一个有目的.有计划.有结构的产生课程计划(教学计划).课程标准(教学大纲)以及教材等系统化活动. 大学的课程设计是什么 是大学某一课程的综合性实践教学环节,如计算机程序设计课程的课程设计,一般是完成一项涉及本课程主要内容的综合性.应用性的计算机程序开发题目. 课程的组成是由学科的分级结构决定,设计的原则有如下:从简单到复杂:从特殊到一般:现存生物体的生命循环:从一般到细节:从一般分类到更细的分类.设计指通过需求分析确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科或多个学科的教学内容和相关教学

湖北民族大学是几本

湖北民族大学是二本.湖北民族大学是经教育部批准,以本科教育为主的省属普通本科院校,是湖北省重点建设高校.湖北省人民政府与国家民族事务委员会共建学校. 1938年,湖北省立联中乡村师范分校建立,后改为湖北省立第七师范学校:1950年更名为恩施师范学校:1978年成立恩施师范专科学校:1984年经原国家教委批准,在恩施师专基础上筹建鄂西大学:1989年更名为湖北民族学院.1998年湖北民族学院和恩施医学高等专科学校合并组建成新的湖北民族学院:2018年,更名为湖北民族大学. 学校设有18个学院.一所

中专能考什么大学

1.职业中专学生都是选择了专业的,所以当中专生考大学可以选择对口的职业院校.另外还可以报考本科院校设立的对口高职本科.这些招收中专的大学基本为普通大学,重点大学不招收中专生. 2.如果中专生通过自身努力,可以参加全国普通高中统招高考,只要成绩优异,达到大学的录取分数线,就可以选择任何大学了.

cpa考试大学可以考吗

cpa考试大学可以考,但只有大学应届生可以考.中注协规定,具有高等专科以上学校毕业学历,或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称.应届毕业生均可报考cpa. 大学应届生报考cpa应通过中注协提供的全国统一考试网上报名系统,即cpaexam.cicpa.org.cn进行注册登录,并按照报名指引如实填写相关信息.应届毕业生报名人员的学历信息将由中注协于8月15日提交中国高等教育学生信息网进行认证. 大一.大二学生可以提前备考 大一.大二学生正处于大学学习阶段,有很多专业知识需要学习,如果同时报考注会

大学本科就可以考注册会计师吗

大学本科毕业可以考注册会计师.报考要求具有高等专科及以上学校毕业学历,或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称. 注册会计师报名条件如下: 专业阶段考试报名条件: 1.具有完全民事行为能力: 2.具有高等专科以上学校毕业学历,或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称. 综合阶段考试报名条件: 1.具有完全民事行为能力: 2.已取得注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证. 有下列情形之一的人员,不得报名参加注册会计师全国统一考试: 1.因被吊销注册会计师证书,自处罚决定之日起至申请报名之日止不满

开放大学学历有用吗

1.只要是通过正规途径获得的文凭,国家是承认的,就有用. 2.开放大学对于在职人员的学历提升是有用的,参加司法考试.财会考试.工资晋升.职称晋升.部分外国大学留学等都是可以的. 3.国家开放大学就是中央广播电视大学,属于成人教育高校,是国家承认的学历.

混沌大学是什么

1.混沌大学--互联网创新大学,是一所面向未来的创新大学,创办人李善友. 2.课程形式: 混沌大学创新教育体系由线上课程体系和线下训练营体系构成,其中,线上课程体系包含研习社.商学院,线下训练营体系包含创新院.创新商学院.创投营.创业营.内容涵盖创新理论.创新案例.哲科思维.商业经典等,以多元思维模型为抓手,通过听课.练习.反馈等线上线下学习全流程,全面提升创新能力. 3.发展经历: 2018年,完成由创新学科构成的创新教育体系构建 2017年,混沌研习社升级混沌大学,混沌创新学科体系初步构建