教育观察法的基本步骤是什么

教育研究的基本步骤: 1.确定问题,教育研究的第一步工作是选择研究问题,对于一个研究新手而言,确定研究的问题不是简单的工作,而是确定的问题的价值,与研究主体的关系,研究问题的条件等: 2.提出假设,所谓"假设"指的是理智的猜测,假设并不是随便乱猜胡设的,而是根据理论,往昔的研究发现,自己的经验或是逻辑的推理而针对问题提出的暂时性解答: 3.设计或选择研究方法,考虑使用何种方法进行研究较为合宜,研究工具如何设计与实施: 4.搜集资料,在整个研究的过程中,此步骤所涉及的是实际动手搜集实证资

作用:(1)观察法有助于研究者选择和确立研究课题:(2)观察法有助于研究者形成研究假设:(3)观察法可以深入考察教育现象,探索教育活动的规律. 但观察法是一种以感知活动为基础来收集资料的研究方法,在科学研究中也存在其自身的局限性. 局限性:(1)观察活动的范围有限:(2)在运用自然观察法时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响:(3)观察资料的质量受制于观察者的素质.

1.目的明确.观察是根据研究课题的需要.为解决某个问题而主动进行的.目的在于获得直接的经验事实素材. 2.真实自然.观察是指观察对象不加干预控制的自然状态下进行的,从而使研究者能够考究被观察者在教育教学活动和日常生活中的自然的.真实的.典型的和一般的心理与行为表现. 3.直接翔实.观察者和对象共处一体,研究者能够直接地.准确地了解到正在发生的教育现象及应采取某措施而发生的现象,获得真实.生动而翔实的资料.

具体步骤如下: 第一步:提出问题:第二步:进行第一次集体讨论:第三步:经过第二次集体讨论,完成实验设计,以进行调查研究:第四步:进行实验和观测:第五步:信息和数据处理,并把它们转换成实证:第六步:结论和表达:第七步:集体讨论,进行回顾,联系生活实践,提出新的问题.

教育调查研究一般步骤: 1.明确调查目的,编制调查计划.明确调查目的,是搞好教育调查研究的基础:编制调查计划,是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作,也是搞好教育调查研究的有力保障: 2.搜集资料,初步分析.在开始教育调查之前,调查人员应围绕调查目的,多渠道地搜集有关资料,以熟悉和掌握调查对象的基本情况,并通过初步分析,确定教育调查的重点和主题: 3.作好准备,实地调查.根据不同的调查方法,作好充分的准备工作,如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等,然后进行实地调查,以全面地了解和掌握情况

随着社会经济的快速发展,对于各项职业人才的技能要求也越发突出,而在人才的培养上,离不开优秀的老师和良好的教育方法. 方法/步骤 1 职业教育本质上就是素质教育的重要表现,如何让受教者在自身喜爱的方向发展好,就需要有良好的方法. 2 作为职业教育学校应该如何将好的教育方法传承下来呢? 3 步骤一是先要注意甄别出适合用于教育的良好方法,并加以提炼优化. 4 步骤二以方法的创新者为主体,打造以其为主的工作室,进行大力扶持. 5 步骤三坚持从实践中来到实践中去,不断将教育方法放在实践中加以完善. 6 以

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1.录取批次不同 2.表达的内容不同 3.教育类型不同 经验步骤: 1 录取批次不同:首先我们看看大学专科.大专教育大多是学科教育,是本科教育的"缩减版".大专分为普通专科和高职专科,普通专科的录取批次在高职专科之前. 2 表达的内容不同:大专是从学历层次上来说的,而高职是从教育形式上说的,所以两者并不矛盾. 3 教育类型不同:专科层次的学历教育又可以分为高职和高专.也就是说高职与普通专科学的内容偏重不同,但都是国家承认的大专学历.