铁罐是怎样奚落陶罐的

体裁是寓言. 通过对比,陶罐和铁罐的不同态度跃然纸上,再通过铁罐骄傲.奚落陶罐的态度和陶罐谦虚.争辩.愿与铁罐和睦相处的表现的对比,然后点出结果:陶罐被人们视为珍宝,铁罐被氧化的无影无踪. 这则寓言所告诉的道理:骄傲自大是不对的,任何时候都必须谦虚谨慎,要学会全面地看问题.做人不能像铁罐那样骄傲自大,目中无人,应该学习和发扬陶罐谦虚克制的精神.

懂得了做人要谦虚,要正确认识他人的长处,不因此奚落嘲笑他人.不避讳自己的短处,不因此妄自菲薄的道理. <陶罐和铁罐>是一则寓言故事.故事中铁罐看不起陶罐,经常奚落它,但陶罐很谦虚,但对铁罐的蔑视,陶罐勇敢的争辩.而铁罐却盛气凌人,对陶罐傲慢.无礼,轻视它脆弱不堪,一碰就碎.最后它们被遗弃在废墟里,经过漫长的时间,人们发现了陶罐,但却连铁罐的影子都找不见了.

<陶罐和铁罐>通过陶罐和铁罐的对话.神态的描写来表现铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱.这则故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处. <陶罐和铁罐>是黄瑞云作的寓言故事,这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在.要引导学生抓住陶罐和铁罐的对话,以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态.语气,体会他们的不同内心活动.

<陶罐和铁罐>故事内容:一个陶罐和一个铁罐,铁罐很自满,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,陶罐很谦虚,以理相让,多年过去了,陶罐被别人挖出来依旧如故,而铁罐却早已无影无踪. 这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在.故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.

铁罐看不起陶罐的原因是:新的铁罐光鲜靓丽,人人喜欢,陶罐色泽暗淡,笨重,不太吸引人.陶罐和铁罐这个故事告诉我们:每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处. <陶罐和铁罐>故事内容: 一个陶罐和一个铁罐,铁罐很自满,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,陶罐很谦虚,以理相让,多年过去了,陶罐被别人挖出来依旧如故,而铁罐却早已无影无踪. <陶罐和铁罐>写作特色: 这篇童话,主要通过对话展现情节.推动故事发展,塑造人物形象,说明道理.铁罐的傲慢.蛮横无礼和

<陶罐和铁罐>的主要内容是一个陶罐和一个铁罐,铁罐很自满,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,陶罐很谦虚,以理相让,多年过去了,陶罐被别人挖出来依旧如故,而铁罐却早已无影无踪. 这个故事告诉我们:每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.主要通过对话展现情节.推动故事发展,塑造人物形象,说明道理.这是本课表达上的特点.铁罐的傲慢.蛮横无礼和陶罐的谦虚.友善.克制均在人物的对话中充分展现.此外,具体生动的神态.动作描写,使铁罐.陶罐的形象更加鲜明突出.

因为陶罐认为罐子的职责是让人来盛放东西的,而不是用来碰撞的.这是小学课文<陶罐和铁罐>中的内容.<陶罐和铁罐>收录在人教版小学语文三年级上册教科书中,为精读课文.这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土.

<陶罐和铁罐>是小学语文三年级下册教科书中的一篇课文,它的体裁是寓言,这则寓言告诉的道理是:骄傲自大是不对的,任何时候都必须谦虚谨慎,要学会全面地看待问题. <陶罐和铁罐>这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在.

<陶罐和铁罐>是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中,为精读课文,录音由晓澄朗读,而各教师对它进行了创作课件.入选人教部编版三年级下册语文教材,改版后为第6课的课文,并改由梓君.卫东.张蕾.陈亮参与朗读. 这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在.故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.