民族的发展包括哪些方面

创新发展包括理论创新.制度创新.文化创新.道路创新者四个方面的创新.创新摆在国家发展全局的核心位置,它强调的不只是科技创新的重要作用,而是要推进以科技创新为核心的全面创新,包括理论创新.制度创新.文化创新.道路创新:更强调的是,要把创新作为发展基点,作为国家的意志,让创新贯穿党和国家的一切工作,在全社会蔚然成风. 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一部人类社会发展的历史就是一部不断创新和创造的历史.要推进创新发展,必须做到培育发展新动力:大力拓展发展新空间:深入实施创新驱动

教育均衡发展包括3个方面,合理设置课程.建立教育教学质量和学生学业质量评价体系.深入推进教育改革,倡导改变教学方式,为每位学生提供适合的教育. 均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求,是实现教育公平的内核,是贯彻落实科学发展观的重要体现,具有重大的现实意义和深远的历史意义,进一步缩小城乡教育差距,不断提升教育质量.

实现各民族共同发展的根本保证是各民族的共同繁荣,特别是经济的发展.没有各民族的共同繁荣,最终会影响民族团结的巩固和民族平等的全面实现.所以实现民族团结.从根本上讲要靠发展民族地区的经济,通过经济发展和社会进步,增进民族团结,实现社会和谐.

教师的专业发展包括: 1.专业知识总的来说,就是与任教学科相关的专业知识.就其核心而言,自然是任教学科的系统知识,是任教学科的教学理论: 2.专业能力教师不光要发展教学专业知识,更要发展教学专业能力: 3.专业理想就是当教师的追求,就是做教师的理想: 4.专业思想概括起来说,就是要通过各种教育体验,产生先进的教育理念:要通过多样的教育总结,形成科学的教育思想: 5.培养智慧教育,教育是需要智慧的.要通过专业的教育理论,源于坚实的教育实践,源自先进的教育理论与坚实的教育实践的融合.

1.幼儿社会性发展包括的方面有:亲子关系.伙伴关系.性别角色.亲社会行为.攻击性行为. 2.社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义. 3.儿童亲子关系的发展:亲子关系是指父母与其亲生子女.养子女或继子女之间的关系.亲子关系通常被分为民主型.专制型及放任型. 4.同伴关系的发展:对幼儿来说,影响同伴关系的主要因素是外表及个人性格.在儿童的交往中,有的孩子存在一些问题,成为交友困难的儿童,被忽视型幼儿和被排斥型幼儿.在幼儿期,要尽量帮助那些交友困难的幼儿,使他们逐渐被同

民族传统体育是人类体育文化的一个重要组成部分,它既是一种带有民族特点的文化形式的表现,又是一种颇具传统色彩的文化形态.它既是人类体育文化的组成部分,又是民族传统历史文化的重要内容.作为一种体育文化,它应是不同的民族有目的的.能动地改造人类社会及人类自身的一种客观物质活动:作为一种民族的传统文化,它应具有作为一种文化形态自身的形成.发展及生存的历史过程,具有属于其自身的突出而丰富的科学内涵和与其他相关文化形态相融.相隔的文化限定.包括:赛马.搏克.射箭.抢枢.波列等.

民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化.包括物质文化和精神文化.饮食.衣着.住宅.生产工具属于物质文化的内容:语言.文字.文学.科学.艺术.哲学.宗教.风俗.节日和传统等属于精神文化的内容.

1. 心理品质的全面发展 心理品质是客观世界作用于人脑所产生的精神现象,是动物所不可能有的精神力量.心理品质既包括智力品质.注意力.观察力.记忆力.思维力.想像力.自学能力.操作和创造能力等:也包括非智力品质.习惯.兴趣.情感.意志.性格等.心理品质应当向正确的方向全面地发展,不然可能造成孩子的心理缺陷. 2. 建立合理的智慧结构 智慧结构应当合理,不要因结构缺陷而抑制全面发展.全面发展并不是各学科学习的平均发展,而是智慧结构中的基本部分不可欠缺. 3. 人才品质的全面发展 不以学历论人才,不以

元的统一,结束了长期以来的分割局面.国内各民族之间的经济文化联系进一步加强.各族人民长期杂居,互通婚姻,民族差异逐渐缩小: 表现: 1.唐宋时期,有一些波斯人和阿拉伯人来到中国居住: 2.13世纪以后,又有一部分中亚人.波斯人和阿拉伯人来中国: 3.他们和汉.蒙.畏兀儿(仅维吾尔)等族长期居住相处,互通婚姻,逐渐融合,在元朝形成了一个新的民族,回族: 4.回族信奉伊斯兰教,说汉语,仿照汉人立姓氏.回族人后来逐渐发展到各地,保持着自己的宗教信仰,与各族人民友好相处.