教育的本质属性和社会属性

从本质属性来说,教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动,或者说是培养人的过程.一方面,从受教育者身心发展变化来看,教育是发展,是生长,是对生活,环境的适应,是经验的积累与重新组合,是个体社会化的过程.另一方面,从教育者的角度来看,教育就是向下一代传递民族的传统文化,培养社会发展所需要的建设人才.教育活动是教育者和受教育者活动的统一,其中最根本的任务就是要促进受教育者身心的发展.

不是.人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,人的本质可以做两个方面的区别:一是人与动物的区别,二是人与人的区别. 1.社会属性:是一定区域经济基础下的社会属性与上层建筑的结合体随着自然社会的变化而形成的自然形态所反映的东西,同时社会属性也是动物与植物的重要区别之一,它是由自然属性为基础发展而来的,当然,特别低等的动物也没有社会属性. 2.自然属性:自然属性是一个抽象的名词,它是对自然界事物面貌.规律.现象以及特征的本质的描述说明.是不受人的思想意志支配.调整来改变的部分说明. 3.自然属性和

人的本质属性是社会性,人是一切社会关系的总和,而人为了生存和发展,无时无刻不处在各种关系之中,这就是人的本质,逃无可逃.人类自诞生以来,所做的一切无外乎要处理好三个关系:即人与自然.人与人.人与自我. 人之所以为人,体现在与其发生联系的全部事物上.一个人是父母的儿子.爱人的伴侣.孩子的父母,他这个人读过的书.上过的学.认识的人.经历的事等等,一切加起来才是一个完整的人.而对于人来说,任何关系都是束缚,都是不自由. 人与周围的事物发生关系时,表现出的一种独有的特性就是劳动创造性.人类在与自然界打交

价值是商品的本质属性,具体如下: 1.商品的劳动有具体劳动和抽象劳动之分.各种劳动的工具.方法.过程.结果不同,这就是具体劳动,它创造使用价值: 2.在日常的经济生活中,商品的价值有一个表现形式就是交换价值: 3.价值同时也是商品的社会属性,因为商品.价值本质上代表的是一种生产关系,一种人与人之间相互交换劳动的关系.

人的自然属性和社会属性: 一.从"人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和"这一观点出发,必然得出结论:人的最根本的特性是人的社会性: 二.人既有自然属性又有社会属性:所谓自然属性是指人的肉体存在及其特性:所谓社会属性是指在实践活动的基础上人与人之间发生的各种关系:自然属性是人存在的基础, 但人之所以为人, 不在于人的自然性, 而在于人的社会性: 三.人的社会性在阶级社会中突出地表现为人的阶级性.

语音具有物理属性,生理属性和社会属性三个方面的性质.其中物理属性和生理属性是语音的自然属性,自然界的各种声音都有物理属性或生理属性,但只有语音具有社会属性,只有人类社会才有语音,社会属性是语音的本质属性. 物理属性.包括音高,音强,音长,音质:生理性质.人的发音器官可分为:肺,气管,支气管,动力部分.声带,发音体.口腔和鼻腔,共鸣器:社会性质.语音有表义功能,使得语音区别于自然界的其他声音,因此语音的社会性质是它的本质属性.

旅游的属性包括:社会属性,经济属性,文化属性和 政治属性. 本质属性是经济属性.原因如下: 1.旅游是一种基本物质需求得到满足后而采取的愉悦身心的休闲活动.宽裕的生活条件是旅游的前提. 2.旅游是经济发展的助推器,旅游对经济的促进作用不可小视. 3.旅游是一种投资收益的经济链条,商者投资,消费者的收益在于身心的放松,同时为商家带来经济效益,实现共赢.

本质特点是有意识和有目的性.因为教育就是有意识有目的地培养人的活动.教育本质,即贯穿于一切教育之中,从古至今乃至未来,只要教育活动存在就永远起作用的特性. 教育的本质特点是() A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性 答案:CD 什么是教育本质 教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征.与"教育现象"相对.教育是培养人的活动.自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的

语音有表义功能,使得语音区别于自然界的其他声音,因此语音的社会性质是它的本质属性.这表现在:语言为社会服务,社会离不开语言.语言又随着社会的发展而发展.语言是音义结合的符号,音义结合是社会约定俗成的. 语音有表义功能,使得语音区别于自然界的其他声音,因此语音的社会性质是它的本质属性.语音这一属性表现在以下方面: 音义结合的固定性.什么声音表示什么意义,如何表示,是由使用某一语言的社会成员决定的.即:语言的"能指"和"所指"是由社会决定的.如gōngshì两个音节可以