开发幼儿智力的游戏有那些

幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展.动作发育周岁的孩子已经能够行走了,这一变化使孩子的眼界豁然开阔.那么,幼儿为什么会喜欢游戏呢? 幼儿为什么喜欢游戏 游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉,是儿童社会化的重要途径.游戏也是幼儿的天性,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式.在幼儿园里,游戏已被纳入有目的.有计划的教育活动. 我们逐渐认识到游戏是幼儿有效的学习手段,是幼儿最喜欢的活动,对幼儿的教育起着重要的作用.而且,现在父母越来越重视早期教育,很早就教孩子认字

教师指导幼儿进行结构游戏,可参考以下几条: 1.创设思想和物质条件,保证结构游戏的顺利开展.首先,丰富幼儿的知识,加深幼儿对建筑物体的感性认知,幼儿只有对周围生活环境中的物体和建筑物有了较细致的了解,并形成丰富深刻的印象,才会产生去建造物体的愿望:其次,提供各种成品材料,充分利用多种自然材料: 2.保证幼儿的主体地位,加强教师的主导作用.幼儿的游戏,离不开教师的指导,教师应首先明确自己在整个游戏活动过程中所处的主导地位.但同时不能喧宾夺主.包办代替,一切的指导工作都是围绕幼儿进行的,教师对游戏的

幼儿英语课堂游戏如下: 一.照镜子. 1.目的:使较小的幼儿反复练习说出单词. 2.玩法:老师边说单词边摸自己的身体器官,幼儿模仿摸出并说出相应单词.看谁又快又准确. 二.五体投地. 1.准备:闪卡. 2.玩法:将全班分成两组,每组轮流派代表上来玩,教师先将八张闪卡散放在地上,然后教师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡,最快用四肢盖住司长卡的人获胜,以此类推玩下去. 3.注意事项:闪卡不能散放得太

幼儿园的体育游戏有很多种类,其中最受小朋友欢迎的就是贪吃蛇了,今天我们就来介绍一下贪吃蛇游戏以及规则: [游戏玩法]: 在空旷的场地摆好障碍物,让小朋友分成两队,两名名小朋友当蛇头绕着障碍走,遇到场地中的小朋友轻轻摸下头,被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面,继续绕障碍物走,直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜. [游戏规则]: 1.幼儿要一个跟着一个走不能掉队. 2.行走过程中不能碰到障碍物,蛇头不能碰到蛇身.蛇尾,碰到者将退出队伍回到场地,等待再次蛇头邀请.

方法: 1.选择有趣的游戏,吸引幼儿的注意力: 2.与幼儿进行交谈,在尊重幼儿意愿的前提下,让幼儿参与,切勿强迫幼儿: 3.游戏之前,要讲清楚游戏的规则: 4.做好游戏前的准备,使幼儿熟悉游戏内容: 5.行为激励,对于表现好和遵守游戏规则的幼儿要加以表扬: 6.对于在游戏中出错的幼儿不要加以责备,要耐心指导,态度要和蔼可亲.

1.在游戏中,可促进幼儿想象力与思维能力的发展: 2.在游戏中,能培养幼儿友好相处,共同合作的精神: 3.在游戏中,能培养幼儿自己解决问题的能力: 4.在游戏中,可以丰富幼儿的情绪体验,有助于培养幼儿的积极情感: 5.在游戏中,可使幼儿学习社会角色,掌握社会规范.

1.小侦探:发展注意力.观察力与记忆力. 方法:全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上,选出一名幼儿扮演侦探,观察大家的服饰后暂时离开集体.然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿,再请侦探回来,继续观察大家的服饰后,说出谁的外衣不见了,谁穿的不是自己的外衣. 2.熊猫挖笋:培养幼儿手眼协调能力及思维能力. 玩法:有两人一起玩,游戏时,两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中,然后轮流掷六面体,谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面,谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步,若掷出对方的颜色则不走动棋

游戏准备:1名主持人,2名裁判,2名工作人员,4把障碍椅子, 设置起点,蒙眼布或眼罩2块,沙包2个. 游戏玩法:每次两组选手同时比赛,每组4名选手. 1.两组参赛选手分别站在起点,三名选手帮另一名选手蒙住双眼,并指挥其前进:: 2.选手蒙眼后,由工作人员将每组的两把椅子摆放到蒙眼选手前进的路上: 3.发出开始指令后,蒙眼选手出发,行至第一把椅子后,拿取放在椅子上的沙包,绕椅子一圈,再行至第二把椅子,拿取沙包后绕行一圈后原路返回,返回时需再绕一圈第一把椅子,然后冲向终点(起点),将2个沙包交给工作

1.二十四点,要求人们将四个或者五个数字进行加减乘除四则混合运算,允许使用括号,求得二十四: 2.九宫格游戏,有1至9九个数字,横竖都有3个格,思考怎么使每行.每列两个对角线上的三数之和都等于15: 3.2048,玩家需要在16个格子中通过数字叠加的方法将最初的数字2凑成数字2048: 4.扫雷,游戏目标是在最短的时间内根据点击格子出现的数字找出所有非雷格子,同时避免踩雷: 5.数独,根据9×9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行.每一列.每一个粗线宫内的数字均含1-9,不重