如何培养学生自主学习的习惯

第一,提供给学生“学”的方法,培养学生的创新能力,学生的创新意识只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。因此应该留给学生足够的探索空间,让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。

1、指导预习。自主学习的预习,贵在独立性,是学生独立获取基本知识的重要一环。

2、鼓励学生独立思考,勇于质疑问难。学校要创设条件,努力营造氛围激发学生质疑问难,教师要善于灵活地向学生提出探索性问题。

第二,提供讨论交流的机会,培养交际能力。 为学生提供畅所欲言,各抒己见的机会,能有效地培养学生的交际能力。

第三,提供良好的学习氛围,激发自主学习的兴趣。 教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛,能使学生情绪高昂,思维活跃,学习兴趣和信心倍增,智力活跃,接受能力强。

时间: 2024-10-30 03:58:00

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怎样培养学生自主阅读的能力

培养学生自主阅读的能力需要做到如下: 1.把阅读的主动权交给学生,培养学生的语感和感悟能力:阅读是搜集处理信息.认识世界.发展思维.获得审美体验的重要途径,阅读教学是以指导学生阅读课文为内容,一种以培养学生阅读能力和习惯为目的的教学活动,是在老师启发引导下的学生积极.主动地创造性的学习过程: 2.在评读品读中,激发学生情感,提高阅读的鉴赏力:评读品读,评是评论.评议.评价,品是品味.体会.感悟,实际上就是学生自读自悟的学习实践活动,是在读中培养学生思维.想象.表达能力的过程: 3.引导学生深层次

如何培养学生的语文学习能力

新课程改革要求初中语文课堂教学必须以学生发展为本,构建自主学习的课堂教学模式,培养学生自主学习能力,.在语文教学中培养学生自主学习能力的基本策略:即创设良好氛围,激励自主学习:提供自主形式,关注自主过程:鼓励"人自为学",培养自主精神. 1.打破以教师为中心的课堂结构,发挥学生主体作用. 2.创设自主学习氛围 应设自学氛围,教给学生自学方法.让学生自主学习. 3.引导学生质疑.调查.探究 传统教学是以教师讲授为主,学生被动接受的教学方式. 4.再者要培养自主精神 教师教学过程中&quo

浅谈如何提高学生自主管理的能力

提高学生自主管理的能力方法: 1.利用生本小组模式:学习小组之间的学习.纪律.清洁等各方面的评比,小组长对组员的管理,组员之间的相互监督,这一系列的活动,可以培养了学生的团结合作精神,而且培养了学生的自主管理能力. 2.树立正确的班级舆论:在培养良好习惯及良好品质的过程中,班主任应采取大力表扬好人好事:对出现的或大或小的不良倾向,及时通过师生专题讨论.主题班会等形式,培养学生正确的价值观.人生观. 3.选好班干部:采取学生民主选举班委会,对班干部的工作进行民主考评,选拔有能力的班干部. 4.实行

怎样培养学生的数学综合能力

1.培养学生审题的习惯,提高解决问题的能力,要求学生认真读题,审题,找出相关的数据和关键字,关键词,要求学生分析题目,弄清题意,明确题目中的相关条件之间的数量关系: 2.培养学生初步的应用意识,提高解决问题的能力,引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题: 3.鼓励学生独立思考,引导学生自主探索,合作交流,提高解题能力: 4.指导学生运用各种策略,优化知识结构,在教学时利用开放式的教学方法引导学生采用一题多解的方法,鼓励学生摆脱思维定势,从不同角度去思考数学问题,运用不同的方法

如何培养学生的能力

培养学生的能力的做法: 努力学习科学文化知识,为创新打下牢固的知识基础;积极参加社会实践,善于思考,大胆想象:养成勤动脑.勤动手的好习惯.勤于实践:提高观察能力和创造性思维,把创新热情与科学态度结合起来,努力做到有所发明.有所创造.有所前进:要勇于质疑,敢于向传统挑战,向权威挑战,树立"敢为人先"的精神:培养自主探究的学习能力:扩宽思维,多角度思考问题.

如何培养学生的创新能力

培养学生的创新能力方法如下: 1.创设良好的学习情景,激发学生学习的主动性,积极性,培养学生的创新思维,在教学过程中,课堂教学形式单调,内容陈旧严重影响学生对学习的全面认识,难以激发学生的求知欲: 2.鼓励学生自主探索与合作交流,利于学生创新思维的发展,创新是师生之间,学生之间交往互助与共同发展的过程: 3.注重开放题的教学,提高创新能力,沿袭已久的教育内容和方法不利于培养学生的创新能力.

浅谈如何培养学生解决问题的能力

1.从学生实际出发,提供有趣的且富有挑战性的数学素材,在教学中,教师应努力把问题情境化,将学生熟悉的事例引入课堂,让学生体会身边处处有数学,提高学习数学的兴趣,为学生提供探索,交流的空间与时间, 学生是学习的主人,教师要以学生为"主体",为学生提供充分的自主探究的时间和空间,发挥学生的潜力,鼓励学生去动手实践.自主探索.合作交流,在观察.实验.猜测.验证等数学活动中解决问题: 2.给学生多渗透数学思想和数学方法,让学生拥有解决问题的利器,数学方法是数学的行为,数学思想和方法对数学起指导

如何培养学生动手能力

培养学生动手能力的方法: 1.准确地示范与讲解:示范.讲解是操作技能形成过程中不可或缺的.准确的示范和讲解有利于学习者不断调整头脑中的动作表象,形成准确的定向映象. 2.必要而适当的练习:练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,通过应用不同形式的练习,可以使个体掌握某种技能. 3.充分而有效的反馈:只有通过反馈,学习者才知道自己的动作是否合乎要求. 4.建立稳定清晰的动觉:动觉是复杂的内部运动知觉,它反映的主要是身体运动时的各种肌肉活动的特性,必要的动觉训练,可以提高稳定性和清晰性.

为什么要培养学生的文化意识

培养学生的文化意识,才能更好的巩固发扬传统文化才能够,培养学生们的文化意识,更好的保护自己的文化.传统文化(Traditionalculture)就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是各民族历史上各种思想文化.观念形态的总体表现.其内容当为历代存在过的种种物质的.制度的和精神的文化实体和文化意识.它是对应于当代文化和外来文化的一种称谓.有时,也称为"文化遗产".