教育情怀的名言名句

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮. 吾生也有涯,而知也无涯. 与其临渊羡鱼,不如退而结网. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 老吾老,以及人之老:幼吾幼,以及人之幼. 读万卷书,行万里路. 不积跬步,无以至千里:不积小流,无以成江海. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 君子有三乐,而王天下不与存焉,父母俱存,兄弟无故,一乐也:仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也:得天下英才而教育之,三乐也,君子有三乐,而王天下不与存焉. 业精于勤,荒于嬉:行成于思,毁于随. 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.

每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路. 成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验. 世界会向那些有目标和远见的人让路.

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢. 老老实实最能打动人心. 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基. 业精于勤,荒于嬉:行成于思,毁于随. 欺人只能一时,而诚实却是长久之策. 真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人. 人背信则名不达. 含泪播种的人一定能含笑收获. 言必信,行必果. 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行. 爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福. 志不强者智不达,言不信者行不果. 人无忠信,不可立于世. 岂能尽如人意,但求无愧我心. 芳林新叶催陈叶,

言必信,行必果. 玉不琢,不成器:人不学,不知道. 己所不欲,勿施于人. 学而时习之,不亦说乎. 敏而好学,不耻下问. 温故而知新,可以为师矣. 仁者不忧,知者不惑,勇者不惧. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也. 学而不厌,诲人不倦. 人无远虑,必有近忧. 学而不思则罔,思而不学则殆.

吾生也有涯,而知也无涯. 书到用时方恨少,事非经过不知难. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为. 千里之行,始于足下. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进. 学而时习之,不亦说乎.

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 要成就一件大事业,必须从小事做起. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 唯宽可以容人,唯厚可以载物. 感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的.

吾生也有涯,而知也无涯. 知识有如人体血液一样宝贵,人缺了血液,身体就会衰弱:人缺少知识,头脑就要枯竭. 欲穷千里目,更上一层楼. 读万卷书,行万里路. 知识就是力量.

阿房宫赋里的名言名句:秦人不暇自哀,而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.<阿房宫赋>是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文.杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民.匡世济俗的情怀.全文运用了想像.比喻与夸张等手法以及描写.铺排与议论等方式,骈句散行,错落有致.

教育情怀的意思是对教育有难以割舍的感情,这种感情源自对教育发自内心的深沉的爱.真正的教育不是知识的灌输,不是绝对的服从,而是唤醒懵懂,激励上进,点燃希望. 有爱的教育才是真正的教育,有情怀的教育才是教育的最高境界.不为学生的一次犯错而大发雷霆,不为学生的屡教不改而满腹牢骚,不为学生的成绩起伏而急躁忧虑.