如何有效发挥慕课的作用

以马克思主义思想为指导,筑牢党组织发挥战斗堡垒作用的基础. 新中国成立60多年以来,世界发生了翻天覆地的变化,党组织必须始终以马克思主义思想为指导,不断解放思想.与时俱进,实事求是,理论联系实际,充分发挥党组织的战斗堡垒作用. 战斗堡垒作用: 1.坚持把理论建设放在首位,始终坚持马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,使党的理论和实践始终体现时代性.把握规律性.富于创造性: 2.坚持把推进党的建设伟大工程,同推进党领导的伟大事业紧密结

1.通过学具激发学生的学习兴趣. 兴趣作为学生的首任老师,也是他们学好数学的主要保证,教师要从根本上激发学生学习数学的兴趣,要能够从根本上发挥出教材所具有的显著优势.例如画一画.摆一摆.量一量等各种活动,从而让学生获得更多的知识,激发他们产生浓厚的学习兴趣. 2.使用学具,能有效地提高教学效率. 数学学习作为逻辑性较强.较为抽象的一门学科,使用学具能够提升学习效率,还能够为提升课堂效率奠定坚实的基础. 3.使用学具,突破难点,化难为易. 在

1.在思想上要与时俱进随着社会主义经济建设的不断推进,社会经济成分.组织形式和人们的就业岗位.生活方式.价值观念都发生了很大变化,这在客观上给广大普通党员的理想信念和组织纪律观念带来了很大的冲击. 2.要进一步坚定理想信念.坚定对马克思主义信仰,坚定对社会主义的信念,坚定党能领导我们搞好现代化建设的信心,自觉地把党的最高纲领和实现党在现阶段的任务统一起来,着眼当前.与时俱进,脚踏实地.立足岗位发挥党员的先锋作用. 3.进一步强化竞争意识.岗位没有贵贱之分,再好的岗位也没有贴上任何人的名字,优胜劣

1.要围绕地方党委,政府的中心工作,以建设性态度从事舆论监督.舆论监督的目的就是针砭时弊,弘扬正气,解决问题,推动工作,增进团结,维护稳定.要把舆论监督的目的与地方党委的奋斗目标联系起来,以正面宣传为主,充分发挥正面典型的示范引导作用. 2.要以求实的精神开展舆论监督.作为党的喉舌,要把党政机关及其官员存在的突出问题作为舆论监督的重点,从党政机关重大决策和措施的制定情况,党政机关及其公务人员落实重大政策和措施情况,党的政治纪律执行情况,公共权力机关及其工作人员的廉政勤政情况,社会公共事业机构和垄

1.佩戴党徽.坚持在公共场合佩戴党徽,自觉接受周围群众的监督. 2.提高道德素质.以德服人,自觉从事义务劳动,尊重老人,照顾弱势群体. 3.干好本职工作.本职工作的好坏是群众信服的第一要素. 4.关键时刻勇于冲锋在前.在遇到紧急情况,或面临困难时,冲锋在前才能体现先进模范作用. 5.见义勇为.在群众遇到危险时,敢于站出来,伸出援助之手,敢于同违法乱纪分子作斗争. 6.培养积极分子把更多的符合党员标准的群众吸收进党员队伍,壮大力量. 7.抵制不良风气.有辨别是非的能力,坚决抵制不良风气的影响,拒腐

党员的先锋模范作用的定义是指党员在人民群众中应该产生的影响,即在生产.工作.学习和一切社会活动中,通过自己的骨干.带头和桥梁作用,影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线的行动. 1.佩戴党徽.坚持在公共场合佩戴党徽,自觉接受周围群众的监督. 2.提高道德素质.以德服人,自觉从事义务劳动,尊重老人,照顾弱势群体. 3.干好本职工作.本职工作的好坏是群众信服的第一要素. 4.关键时刻勇于冲锋在前.在遇到紧急情况,或面临困难时,冲锋在前才能体现先进模范作用. 5.见义勇为.在群众遇到危险时,敢于站

立法机关.政党和议会党团.超国家机构.大众传媒.政治社团是在社会政治生活中,按照特定的利益集合在一起,有组织地参与.影响政府政策制定.变动和执行过程的社会团体. 政治社团的特点: 1.政治社团是利益和目标较为单一具体的政治组织: 2.政治社团是社会成员按照特定规则形成的政治组织: 3.政治社团是旨在影响政府政策制定和实施过程的政治组织: 4.政治社团是群众性政治组织. 类型: 经济型政治社团 ,如公会.商会.工商联等. 政治性政治社团 ,如妇联.共青团.学联等. 社会型政治社团,消费者协会.环境

一是充分发挥政治核心作用.社会组织党组织要发挥引导监督作用,通过积极宣传党的路线方针政策和国家有关法律法规,引导社会组织依法依章开展活动:发挥组织协调作用,通过参与涉及职工切身利益.发展规划等重大问题决策,提出意见和建设,协调解决影响社会组织健康发展的各种矛盾和问题:发挥团结凝聚作用,通过对本单位群团组织的领导和发挥党员的先锋模范作用,把员工队伍紧紧地团结在党组织周围,共同做好社会组织的发展工作.二是创新党组织活动方式.要围绕社会组织的服务管理和改革发展,通过积极开展创先争优活动,将党的工作与社

教学反思有助于改造和提升教师的教学经验,经验加反思等于成长,没有经过反思的经验是狭隘的经验,可能阻碍教师的专业成长.只有经过反思,使原始的经验不断地处于被审视.被修正.被强化.被否定等思维加工中,去粗存精,去伪存真,这样经验才会得到提炼.得到升华,从而有效的发挥反思的作用,使教师的专业技能不断提高.现在,当新一轮基本教育课程改造以簇新的姿势直面我们的教育之时时,老师们的教育理念在产生变化,教育教学评估在发生变化,教师"教"的行动在变更,学生"学"的方式也在变化.面对