强学会的建立有何历史影响

政党性质的政治组织.其作为中国近代史上第一个政党性质的政治组织承担了解放思想的历史责任.然而,强学会最终的解散和由其主要成员领导发起的戊戌变法运动的失败,究其原因在于其组织内部的结构松散和力量分散.强学会所代表的新兴民族资本主义所固有的软弱性和妥协性也是其失败的重要原因.

基本特点: 1.建立起一套中央集权的官僚制度. 2.在地方废除了分封制,实行郡县制. 3.以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构:官位不世袭,实行俸禄制度,由皇帝任免:官职有明确分工,既互相配合,又相互牵制. 历史影响: 中央集权制度有利于巩固国家统一,封建君主制度在我国延续了两千多年.皇帝权威的加强,大大加强了统治人民的力量,使人民处境日益恶劣,严酷的刑法使阶级矛盾激化.

赤壁之战所带来的历史影响是: 1.确立了 三国鼎立的局面,具有重要的政治和军事意义.赤壁战后,曹操退回北方,再未有机会如此大规模南下荆州. 2.曹操失去了在短时间内统一全国的可能性. 3.刘备乘势取得荆州大部,包括武陵(郡治在今湖南常德).长沙.桂阳(郡治在今湖南郴县).零陵(均在今湖南境)等四郡.稍后又夺得刘璋的益州.孙权据有江东,形成了魏.蜀.吴三国鼎立的割据局面.

辽朝民族政策历史影响: 1.辽国开始重视并保护农业生产: 2.严令游牧成习的契丹族人破坏汉人的田园: 3.此外他吸纳儒家的一些简明礼仪: 4.废除契丹一些落后的风俗.倡导辽国国内所有民族间均可自由通婚. 5.萧太后当政期间,对辽国陈旧的制度进行了一系列大刀阔斧的改革: 6.只要是辽国子民,无论是契丹族还是汉族,都一律平等对待. 元朝民族政策历史影响: 元代实行的是民族歧视和民族压迫政策元世祖至元时,把居住在当时中国境内的人分为四等: 第一等是蒙古人,包括原来蒙古各部的人: 第二等是色目人,包括西

西周分封制的历史影响有: 1.分封制加强了周天子对地方的统治,周朝开发边远地区,扩大统治区域,并逐步构织出遍布全国的交通网络,形成对周王室众星捧月般的政治格局,打破了夏商时期众邦国林立的状态,这使周成为一个延续数百年的强国: 2.通过分封,周人势力范围不断扩大,周天子确立了天下共主地位,统治效果得到加强,分封制使西周贵族集团形成了"周王.诸侯.卿大夫.士"的等级序列等: 3.通过分封制,周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区,密切了同周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文

慕尼黑会议是1938年9月29日和30日,英国首相张伯伦.法国总理达拉第.纳粹德国元首希特勒和意大利首相墨索里尼在德国慕尼黑举行的关于割让捷克斯洛伐克的德意志族聚居区苏台德领土给德国的四国首脑会议. 历史影响:慕尼黑会议是西方大国推行的绥靖政策进一步发展的产物,是该政策达到顶峰的标志.它严重侵犯了捷克斯洛伐克的国家主权,助长了法西斯德国的嚣张气焰,加速了第二次世界大战的爆发.同时,这一协定的签订,也加深了苏联对英法的不信任,促使苏联与德国签订<苏德互不侵犯条约>,推行祸水西指的自保政策.

1.学宫的时代价值:从稷下学宫的施行方针及其成果意义来看,稷下学宫完全可以说是世界历史上真正的第一所大学,第一所学术思想自由学科林立的高等学府: 2.学宫的历史影响:稷下学宫本身有很多功能.既充当政府的智囊团,又著书立说进行学术研究,还广收门徒进行教育工作,是一所非常成功的官办高校.在中国几千年历时中,其学术氛围之浓厚,思想之自由,成果之丰硕,都是独一无二的.

没有影响.强基计划的招生名额是单独划分,是各高校根据自身在各省市投放的高考招生名额,按照一定比例划分出强基计划招生人数.强基计划并不会影响普通高考录取名额,而且也属于单独的批次. 强基计划未录取怎么办 由于强基计划是单独的招生批次,录取时间也在所有批次之前,所以如果考生滑档没有被报考大学录取,那么对考生报名后续批次没有任何影响.考生只需按照正常高考报名,在后续批次报考自己心仪的大学即可. 但值得注意的是,如果考生报考强基计划被提档锁档了,那么便无法参加后续批次的志愿填报了,就算后续有自己想要报考

<奥德赛>作为史诗值得探讨的地方还很多.它其中也还有很多没完全解决的谜团.就单对古希腊人文化和历史的贡献也是巨大的.作为史诗巨著它与<伊利亚特>对西方乃至整个人类文化都有较深远的影响.在探究东西方人文化品格的形成的层面,它对于西方社会﹑西方文学﹑西方人的的影响就好比<诗经>对中国人审美意识有深远的影响.