数学的由来

国际数学节是为了纪念中国古代数学家祖冲之而设立,其节日日期在每年的3月14日.2011年,国际数学协会正式宣布,将每年的3月14日设为国际数学节,来源则是中国古代数学家祖冲之的圆周率.除此之外,还有每年三月份的第一个星期三是世界数学日. 国际数学日的由来 世界数学日是世界上最大型的全球性教育比赛活动之一,旨在通过一种轻松愉快而富有实际意义的方式来提高中小学生的数学心算水平.世界数学日由联合国儿童基金会赞助,举办时间为每年三月份的第一个星期三.所以,2009年的举办时间就是3月4日,每年选一个国家

数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题.从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献. 数学,其有学习.学问.科学之意.古希腊学者视其为哲学之起点,"学问的基础".另外,还有个较狭隘且技术性的意义,"数学研究".即使在其语源内,其形容词意义凡与学习有关的,亦会被用来指数学的.在中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之

"e"是在人类探索自然界物质运动基本规律的历史过程中被发现和确定的数学基本常量.它不随时间.地点的改变而变化. 约翰·纳皮尔于1618年出版的对数著作附录中的一张表中,第一次提到自然常数"e",但他没有记录这个常数. 第一次把"e"看作常数的人是雅各·伯努利. 第一次用到自然常数"e"的人是莱布尼茨. 1727年,欧拉开始用"e"来表示这个特殊的常数,而"e"第一次出现在出版物上时,是在

自然对数e的由来:1742年WilliamJones才发表了幂指数概念.按后来人的观点,JostBürgi的底数1.0001相当接近自然对数的底数e. 自然对数 自然对数是以常数e为底数的对数,记作lnN(N>0).在物理学,生物学等自然科学中有重要的意义,一般表示方法为lnx.数学中也常见以logx表示自然对数. e是自然对数的底数,是一个无限不循环小数,其值是2.71828--,是这样定义的:当n->∞时,(1+1/n)^n的极限. 注:x^y表示x的y次方. 随着n的增大,底数越来越接近

高中数学寒假逆袭方法: 学习数学首先要学习数学的规律以及各种解题方法的由来.高二寒假学习数学首先要背熟公式.学习数学要做例题,做经典题目,并且求精不求多.数学最好分类学习,某一类题型要一直做直到完全搞明白.数学重在勤奋,要有计划的做题.

提高数学成绩,学好数学是能力的培养,推荐以下方法: 每天保证1小时左右的练习时间. 保证质量就是题不在多,而在于精,学会"解剖麻雀".充分理解题意,注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识,看看与哪些数学基础知识相联系,再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来,一题多解,一题多变,多元归一."温故而知新",把一些比较"经典"的题重做几遍,把做错的题当作一面"镜子"进行自我反思,也是一种高效率的.针对性较强的学习方法.

无理数的由来: 公元前500年,古希腊毕达哥拉斯学派的弟子希伯修斯发现了一个惊人的事实,一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的(若正方形边长是1.则对角线的长不是一个有理数),这一不可公度性与毕氏学派"万物皆为数"(只有理数)的哲理大相径庭.这一发现使该学派领导人惶恐.恼怒,认为这将动摇他们在学术界的统治地位.希伯修斯因此被囚禁,受到百般折磨,最后竟遭到沉舟身亡的惩处. 毕氏弟子的发现,第一次向人们揭示了有理数的缺陷,证明它不能同连续的无限直线同等看待,有理数没有布满数轴上的点,

1.<生活处处有数学>.内容包括分马.阿凡提智惩艾山.徐文长帮王大爷卖鸡.杯子里的互质数.人民币中的数学问题.阿凡提分饭钱.郭沫若巧解寿谜.点错的小数点.数字灯谜.祝福短信里的数学.富翁打赌.阿凡提猜珍珠 2.<数学揭秘知多少>.内容包括美丽的植树图案.倒推转化巧拿硬币.抽屉原理与电脑算命.手指上的数学问题.有趣的算题.反向推理.阿里巴巴揭骗术.新挂历提前使用.揭露摸球的骗局."世界末日"传说.编制密码 3.<蕴含智慧的典故>.内容包括韩信分油.百鸟

1.题不在多,而在于精,学会"解剖麻雀".充分理解题意,注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识:看与哪些数学基础知识相联系,出现一些新的功能或用途,再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来,要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法:一题多解,一题多变,多元归一: 2.落实:不仅要落实思维过程,而且要落实解答过程: 3.复习:"温故而知新",比较"经典"的题多练,做错的题当作一面&qu