体育健康课程的课程目标是什么

新课程的三维目标是指知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观,其中知识是指人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识,技能指获取.收集.处理.运用信息的能力以及创新精神和实践能力.过程与方法是人类生存所不可或缺的,过程指应答性学习环境和交往.体验,方法则包括基本的学习方式(自主学习.合作学习.探究学习)和具体的学习方式(发现式学习.小组式学习.交往式学习等).

课程与教学目标是教育主体对课程与教学预期的结果,是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值. 课程与教学目标是国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程及要求学生达到的程度,是培养目标的分解,是师生行动的依据. 它可以分为课程教学目标.单元教学目标.课时教学目标. 课程与教学目标的内涵有两个基本点: 1.它是教育主体的一种预期,体现了学校教育是一种有组织.有计划的活动,尽管并非所有的教学目标都是预设的,但在教学中预设仍然要占有突出的位置: 2.这种教育主体的预期蕴含的是一种教育价值.课程与教学

课程:课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排:广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的.有计划的教育活动:狭义的课程是指某一门学科: 课程的内涵: 1.课程即教材:课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递课程: 2.课程即活动:这种课程的主要代表人物是杜威,杜威认为课程最大流弊是与儿童生活不相沟通,学科科目相互联系的中心点不是科学,而是儿童本身的社会活动: 3.课程即经验:在泰勒看来课程内容即学习

体育健康课又称体育保健学,是研究人体在体育运动过程中保健规律的一门学科. 主要内容包括: 体育卫生:保健按摩:体育疗法:体育伤病的预防和处理. 主要任务是运用医学保健的知识和方法,对体育运动参加者进行医务监督和指导,使体育锻炼能更好地达到增强体质.增进健康和提高运动技术水平和效果. 在古代已有把医疗手段应用于体育运动的记载.体育保健学成为一门比较完整的.有理论基础的学科,是从20世纪30年代才开始的.我国的体育保健事业是在50年代发展起来的.

1.重视培养心理素质,促进个性的全面发展现代社会所需要的人才在身体方面,不仅要求要有健壮的体魄,而且要有健康的心理素质.通过丰富多彩的体育活动,培养顽强向上的精神,良好的心理品质及坚强的意志,发展想象思维和创造能力. 2.每天进行大概半个小时的体育锻炼,当然运动的时间还可以根据自身的情况进行适当加减.长期坚持,养成习惯.只有这样才能达到健康体育锻炼的效果,形成固定的体育健康生活方式. 3.认真对待健康的生活方式,培养合理的体育健康生活方式,为以后为社会做出贡献打下坚实的身体基

三维目标是教育理论中的一个新名词.它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即:知识与技能.过程与方法和情感态度价值观. 三维的课程目标应是一个整体,知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体. 在教学中,既不能离开情感态度与价值观.过程与方法的知识与技能的学习,也不能离开知识与技能的情感态度与价值观.过程与方法的学习.

体育学科课程由选项专项课.选修专项课.运动训练课和保健体育课四部分内容组成. 1.选项专项课:共开设篮球.篮球裁判课.排球.软式排球.足球.足球裁判课.羽毛球.乒乓球.网球.毽球.长拳.太极拳.剑术.太极剑.功夫扇.武术散手.传统养生.跆拳道.健美操.啦啦操.形体操.瑜伽.健美.体育舞蹈.恰恰舞.野外生存.游泳.极限飞盘.保健课.田径训练课30门课程,提供学生根据自己的条件.兴趣和爱好进行选择.学生通过选项课程的学习,达到调动学生学习积极性,提高运动专项技术水平,掌握健身锻炼方法的目的. 2.保

运动是一切生命的源泉. 理想的人是品德.健康.才能三位一体的人. 健全的精神寓于健全的身体. 生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷. 不会管理自己身体的人,就无资格管理他人:经营不好自己健康的人,又如何经营好他的事业. 科学的基础是健康的身体. 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件. 生命在于运动. 人的健全,不但靠饮食,尤靠运动. 一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情. 人的健全,不但靠饮食,尤靠运动.蔡元培 运动太多和太少,同样的

运动太多和太少,同样的损伤体力:饮食过多与过少,同样的损伤健康:唯有适度可以产生.增进.保持体力和健康. 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件. 生命在于运动. 一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情. 人的健全,不但靠饮食,尤靠运动.蔡元培 生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷. 科学的基础是健康的身体. 理想的人是品德.健康.才能三位一体的人. 运动是一切生命的源泉. 人的健全,不但靠饮食,尤靠运动. 健全的精神寓于健全的身体. 不