墨家的教育思想

墨家的基本教学思想主要有以下十点:

兼爱:完全的、不分彼此,无差别的博爱。非攻:反对侵略战争,战争对于败者的伤害及,伤人命、损其才,是没有意义的破坏行动。尚贤:举贤良,贤良是指多才的能人。尚同:以天子的口径为标准,大一统思想与口径,阻止礼崩乐坏的蔓延的同时顺便符合有利于平民的标准。天志:墨子提出要按章办事,按照章程来操作。仁,内也,是心的感觉;义,外也,是外在的标准。明鬼:希望以神鬼之说使君主警惕,杀无辜者得不祥,不可以因为一些怒气而杀害臣民的生命。所以和无神论者一样的不相信巫术,不信有命运,却相信人死后会有灵魂。非命:认为不存在宿命,一种绝对不改变的命运,来安排人的富贵、生死的意志与偶然,一切都是人自作的,必然且合理。非乐:摆脱划分等级的礼乐束缚,废除繁琐奢靡的编钟制造和演奏。节用:节约开销,杜绝浪费。节葬:废除远古留下来的葬礼习俗,符合有利于平民的标准。

时间: 2024-08-27 10:39:21

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中国古代教育思想有哪些

中国古代教育思想主要有三类,分写是儒家思想.墨家思想和道家思想. 1.儒家思想:儒家认为人的先天本性相差不大,个性差异主要是后天形成的,所以注重后天的教育,主张有教无类: 2.墨家思想:先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学.墨翟以兼爱和非攻为教,同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,还注重使用技术的传习: 3.道家思想:道家主张回归自然.复归人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育.

孔子和墨子教育思想的异同

儒家和墨家是两个著名的学派,儒家创始人孔子被世人称之为"万世师表,继孔子之后墨子创立墨家学派,并使之与儒家对立.今天我们就来对比一下教师招聘考试过程中常考的两个流派的人物孔子和墨子的教育思想. 一.教育著作 儒家创始人孔子的思想主要体现在<论语>这本著作中,其中有很多话都是孔子教育的思想观点,如大家耳熟能详的一些古语"不愤不启,不悱不发"温故知新,但这本书并非孔子本人书写,而是由他的弟子把他的言行整理记录下来. 记录墨翟言论.思想和实践和墨家各方面成就的资料主要是

杜威主张的教育思想是什么

约翰・杜威是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一,也是美国著名哲学家.教育家.心理学家,实用主义的集大成者,他的思想曾对二十世纪前期的中国教育界.思想界产生过重大影响. 杜威主张的教育思想: 杜威主张的教育思想有教育即生活.生长和经验的改造,在不民主.不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的,在民主的社会中,应当奉行无目的论.杜威认为,学校即社会,在教材的选择上,杜威建议"学校与科目的相互联系的真正中心,不是科学而是儿童本身的社会活动". 在杜威看来,德育在教育中占有重要地位

法家的教育思想和教育主张有什么

法家是先秦代表新兴地主阶级激进派利益的学派. 代表人物有李悝.吴起.商鞅.慎到.申不害.韩非等. 教育思想:是一批主张"变法"的政治改革家和思想家.他们顺应了历史发展的潮流,极力辅佐一些国君进行社会政治.经济改革,并从某些方面为维护地主阶级统治提供了理论.原则和方法. 教育主张:法家学派在政治上.理论上,是主张变法革新,要求加强君权.

关于道家的教育思想

一.<老子>书中有关教育思想的主要论点是: ①文化堕落论:老子认为,人类创造的文化,包括道德.法令以及一切智慧的表现,都是与"道"背离的,文化的产生和发展就是人类社会堕落的标志. ②人性"复归"论:老子从道的虚无性推衍出人的本性是"无知无欲".素朴无私的,认为从"无知无欲"到有知有欲,即从"无私"到有私,乃是对人类本性的背叛,教育则加速了这种背叛的趋势. ③"绝圣弃智"论:老

夸美纽斯的教育思想是什么

夸美纽斯的教育思想是泛智论,所谓"泛智",就是使所有的人通过接受教育而获得广泛.全面的知识,从而使智慧得到全面的发展.他主张学习广泛的知识,掌握学科知识的精粹:强调所学内容要对实际生活有用:重视自然科学知识的学习,以及各种语言的学习:注重学生行动能力的训练等.

论语表明了孔子怎样的教育思想

表达的孔子教育思想: 1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展.2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.5.温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识.6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.7.知之为知之,不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.

现代教育思想的基本内容是什么

从广义上说,人们对教育现象的各种各样的认识,无论是零散的.个别的.肤浅的,还是系统的.普遍的.深刻的,都属于教育思想的范畴,在狭义上,教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性.抽象概括性.逻辑系统性和现实普遍性的教育认识. 现代教育思想包括科教兴国思想.素质教育思想.主体教育思想.科学教育思想.人文教育思想.创新教育思想.实践教育思想.终身教育思想.全民教育思想等. 教育是一项古老而神圣的事业,教育思想作为教育实践活动之镜同样源远而流长,它犹如一条滚滚东逝的长江大河.穿行于人类历

学记的教育思想有哪些

学记的教育思想有教育不仅对人的全面发展产生重要影响,国家的命运也系于教育,当学生对某个问题积极地进行思考.还没有完全想通的时候给予启发,在愉快的教学过程中,使学生感到我能我行. <学记>的开篇首先强调了教育的重要性及其战略地位.统治者如果想把统治思想贯彻下去,并且充分地体现出来,必须首先做好教育事业.教师起主导作用,引导学生主动地投入学习,而不能牵制束缚学生的思维.