社会地位由什么决定

提高军人的社会地位应该积极提高军人地位和待遇,不要光喊口号,要落实到实处,让军人们更加安心军营.军队在履行使命任务和塑造良好形象方面的事实已经成为社会对军人进一步认同的基础. 军人地位讨论的这种变化,折射的是普通公民对军人职业的态度和对国防安全认识的变化."国泰民安是人民群众最基本.最普遍的愿望".实现普通公民的这种最基本.最普遍的愿望,最直接的安全保障则来源于军人的守卫.

教师的社会地位是由经济地位.政治地位.文化地位等多因素构成的总体性范畴.经济地位决定了教师的职业声望.职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感:政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇:文化地位体现了教师在社会文化.观念.道德等构成的综合形态中的地位. 教师地位的提高既受政治经济制度的制约,又受生产力水平等因素的制约.由于我国生产力水平还较为落后,加之教师队伍的庞大等因素,我国教师的经济地位和物质待遇等方面还有不尽人意之处.与国民经济的其他行业相比,工资收入还有待提高

社会地位(socialstatus),有狭义与广义之分.狭义指社会等级制度或分层制度中的排列位置.权力.声望.职业.财富的象征:广义指个体在一定社会关系体系中所处的位置.后者被认为具有严格的社会学意义,反映了个体与社会整体的关系及在与社会整体互动关系中的社会身份. 特征: 1.普遍性,凡社会成员无一不在社会群体中占据一定位置,不论其地位的高低贵贱: 2.多重性,人的社会关系是多方面的,在社会空间占据的位置与社会的联系也并非单一,但其中以经济地位为最重要,在阶级社会中集中体现为阶级地位: 3.不管

司马光的社会地位是伟大的政治家.思想家.历史学家和文学家,是古今中外都有重要影响力的杰出人物,是忠君爱国.清廉爱民的圣贤.司马光在一生中主要的成就在学术这一方面,其中做出的最大的贡献就是编写出了资治通鉴. 在宋神宗在位的这一段期间,司马光就反对王安石所进行的变法,并且请求去外地任职.在一零七一年,司马光就去了西京的御史台,从这一年开始司马光就在洛阳就居住了十五年的时间.在这一段时间内,司马光就主持着编写出了将近400多万字的一本史书,这就是资治通鉴.司马光当时在住的地方开始编写这本书,环境非常的

职位没有社会地位高低之分,每个职业都值得被尊重,值得认真对待. 公务员,全称为国家公务员,是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源,维护国家法律规定贯彻执行的公职人员.在中国,公务员是指依法履行公职.纳入国家行政编制.由国家财政负担工资福利的工作人员.公务员职位按职位的性质.特点和管理需要,划分为综合管理类.专业技术类和行政执法类等类别.国务院根据中华人民共和国公务员法,对于具职位特殊性,需单独管理的,可增设其他职位类别. 公务员因为是为国家服务,所以更值得被尊敬.

指社会成员在社会系统中所处的位置,简称为"地位".一般由社会规范.法律和习俗限定.它常用来表示社会威望和荣誉的高低程度,也泛指财产.权力和权威的拥有情况. 社会地位分为先赋性地位和自致性地位两种.先赋性地位是指人一出生就拥有的社会地位,取决于性别.年龄.家庭关系等.自致性地位是指个人在后天逐渐拥有的社会地位,往往与教育.职业和婚姻状况等有关.

三国时期女性的社会地位较高. 理由:三国时代,由于连年战乱,人口锐减.为了生息繁衍,统治者对婚姻的要件给予了宽松的规定对于妇女再婚的问题,同样沿袭了汉代法律的宽松规定.<三国志>记载吴主孙权就曾纳丧偶妇女徐夫人为妃.西晋统一全国后,礼教纲常曾在短时间内又有所抬头,晋武帝多次颁布诏令,禁止士庶为婚.严明嫡庶之别.对于孀妇改嫁问题,和东汉时的情形类似,官方意识形态中已经频繁赞扬守节的烈女,而民间改嫁的现象仍时有发生.大体来讲,在东晋.南朝的宋.齐两朝,以及北方的十六国.北魏时期,由于玄学的兴起,儒

社会地位:<西游记>是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说. 伟大成就:自<西游记>问世以来在民间广为流传,各式各样的版样层出不穷,明代刊本有六种,清代刊本.抄本有七种,典籍所记已佚版本十三种.鸦片战争以后,中国古典文学作品大量被译为西文,西渐欧美,已有英.法.德.意.世.斯.俄.捷.罗.波.日.朝.越等文种.

提高幼儿教师的社会地位的方法: 1.教师在与学生结成的师生关系中所建立的形象,使教师在学校感到自己作为一个知识工作者的尊严与价值,传递到社会的各个角落,并根植与人们对教师认识的观念之中,教师社会地位的提升要通过这样四个层面的努力,而是要通过多曾面的努力.工作环境,建立教师职业的国家威信. 2.教师要建立自身的社会地位,社会尊师,即国家和社会真正倡导尊师重教的社会风尚,从科教兴国.终身教育与学习化社会的战略理念出发,不断改善教师的经济待遇.生活条件. 3.有成就感.