雏鹰争章有哪些奖章

"雏鹰争章"活动是1992年启动的"中国少年雏鹰行动"的重要组成部分.根据江泽民同志"自学.自理.自护.自强.自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人"的题词精神,全国少工委从少年儿童的年龄特征出发,把对少年儿童的思想道德素质.科学文化素质和健康素质等方面的要求,具体内化为若干枚 "雏鹰奖章",鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章.争章.考章.颁章.护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,

雏鹰争章是少先队的品牌活动,它最初是1993 年启动的"跨世纪中国少年雏鹰行动"的重要组成部分.雏鹰争章活动面向全体少年儿童,人人可为,天天可为,打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式,成为衡量少年儿童综合素质的重要依据.各种奖章如同一根根纽带,把社会各方面的力量凝聚在一起,把校内和校外教育有机结合起来,为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体.

小学生的争章表现可以从养成道德好习惯来出发,例如:1.微笑待人.2.每日为父母做件事.3.主动打招呼.4.及时感谢别人的帮助.5.按规则办事.6.说了就要努力做.7.用好每一分钱.8.集体的事情一起干.9.用过的东西放回原处.10.干干净净迎接每一天. 小学生对争章表现可以从以上的道德好习惯为出发点,具体详细地续写出本人所做的实际行动.注意争章表现需有关于好的内容,能说服大家的内容,能让自己更有竞争力的内容,以此增加争章对机会. 设置奖章,制定争章标准,构建科学的.系统的.富有特色的道德习惯的奖

1.体验教育:是少先队适应新形势进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径. 2.手拉手互助活动:旨在倡导城市和农村.富裕地区和贫困地区.健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往,互帮互助,共受教益的一项实践教育活动. 3.雏鹰争章活动:此项活动以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一.爱好和平.勤劳勇敢.自强不息的伟大民族精神为主题,教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵. 4.少年军校活动:少年军校是共青团.少先队组织在解放军和武警部队的积极参与和热情支持下,在教育行政部门的统一协

龙腾虎跃.雏鹰争章.起航的蒲公英.火影飞扬.小荷尖尖角.日出江花.鸿鹄之志.知行不怠.志成壹九.博毅星辰.星火共济.筑梦笃行.星骥志达.敏学思途.架海金梁.追梦的四叶草.散作满河星.青春恰自来.创意小行家.傲海之石.莘学觉醒.笃思博雅.阳光初心.明日希望.轻松高分.快乐学习.百特.小猴数学思维课.豌豆数学思维课.斑马ai数学思维课.小狸数学思维课.火花思维.学而思口算.逻辑狗.掌门少儿数学思维课.叫叫思维课.摩比思维.

三星章是红领巾奖章.红领巾奖章又分为基础章.特色章.星级章.基础章加特色章后,晋级获得星级章.在阶梯式成长激励体系中,少先队员普遍参与的红领巾奖章是核心载体,贯通着同一层级的荣誉激励.实践激励和岗位激励等.基础章分为红星章.红旗章.火炬章三个类别.一枚基础章分年级设置,并有许多具体细化的章目,其核心是要培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德.以做一名听党话.跟党走的少先队员为使命和光荣.

少先队三星章是红领巾奖章.红领巾奖章又分为基础章.特色章.星级章.基础章加特色章后,晋级获得星级章.在阶梯式成长激励体系中,少先队员普遍参与的红领巾奖章是核心载体,贯通着同一层级的荣誉激励.实践激励和岗位激励等.

芳草小学是重点小学.芳草小学(原高新三小)成立于1996年,是区直属的管理体制改革学校.长期坚持"机制立校,文化治校,科研强校的办学思想,全面实施素质教育,形成了彰显个性.打造特色.追求卓越的办学风格.有在编教师72名,50余人次被评为全国.省.市.区优现秀教师.师德标兵.学科带头人.学校<争章夺星促进小学生个性化发展研究>成果被评为省政府教学成果一等奖.奥数.艺体.科技等学科教学特色明显,学生素质和谐发展.荣获成都市中小学生艺术节团体金奖.

红领巾奖章二星章的意思是"表现优秀的孩子". 红领巾奖章,是少先队组织给予少先队员的最高荣誉,由所在市少工委,团委和教委联合颁发颁奖范围为小学三年级以上至初二年级的优秀少先队员. 红领巾奖章的评选条件: 1.自觉遵守<中国少年先锋队章程>中对少先队员的要求,模范遵守中.小学生守则和学生行为规范,一般应是校级以上的三好学生或区县级红领巾奖章获得者. 2.积极参加"阳光心语行动"."体验教育活动"."雏鹰行动"和&qu